为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，高桥镇小学筹备开展一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”，具体事宜如下： 一、活动主题 同讲普通话，携手奔小康 二、组织机构 组长：黄琼 副组长：唐佳佳 成员：班主任及语文老师 三、参与对象：二——五年级学生 四、开展时间：2020.9—10月 五、活动过程 （一）活动目标 1、通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。 2、培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。 3、在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。 （二）活动要求 1.全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。 2.各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。 3.全体学生在校外活动时要听从老师的安排，由家长陪同，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。 （三）活动安排： 第一阶段：展开调查，寻找错别字 成立小组：遵循合理搭配的原则，自主结合，成立活动小组，每组推选一名同学为组长。 开展调查：你可以仔细翻阅报刊书籍，可以留心观察电视屏幕，可以查看班级、校园和同学们的作业本，还可以走上大街小巷，去菜场、饭馆、超市、商店等地调查了解，做一只火眼金睛的“啄木鸟”，去发现“害虫”，完成《不规范用字调查登记表》，并将不规范用字的照片粘贴在表格上，并圈出。如果你要外出查找的话，平时可以在上学或回家的路上进行，节假日里可以跟随家长外出购物、游玩时进行，不建议单独或以小组为单位出行。
（注：“害虫”指繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字。） 高桥镇小学不规范用字调查登记表 班级 |
| 姓名 |
| 发现的错别字 | 正确的写法或用法 | 1. |
| 2. |
| （粘贴照片处） |
撰写建议信：能干的“啄木鸟”发现了“害虫”就不能听之任之，必须“消灭”它。怎么做呢？请你选一位写错别字的同学、摊主、店主、编辑……给他写一封建议信，提醒他把错别字修改正确。 温馨小贴士：你以认真、诚恳、严谨、郑重的态度向他提出建议，对方才会微笑着接纳。所以，请你按照下面的提示修改你的建议信。 看一看：你的建议信书写工整，格式正确吗？ 查一查：书写中有没有错别字或者使用不当的标点符号？ 读一读：语气是不是真诚恳切，有没有指责他人的措辞？ 想一想：你提出的修改建议是不是正确，有没有依据，查过字典或其它资料了吗？
第二阶段：交流汇报寻找错别字的情况 1.汇报展示。 （1）欣赏：小组长负责，组内充分交流欣赏组员的表格。 （2）聆听：其它组员当写错字的人，听组员读自己的建议信。想想，你会接受他的建议吗？好的地方请给予肯定，不足的地方请提出建议。 （3）每个小组推选出一位自己组的最佳“啄木鸟”。 第三阶段：总结活动成效 1.根据汇报展示情况，班级民主评选出“优秀活动小组”、班级最佳“啄木鸟”。 2.每班送三份作品参加学校最佳“啄木鸟”评比（包括《高桥镇小学不规范用字调查登记表》，交给综合管理处黄琼老师）。（9月22日截止）
高桥镇小学 2020.9.14 |  附件1：高桥镇小学不规范用字调查记录表.docx 附件2：我的建议信.docx |
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