提示：夜深了，小主人——二年级小学生涂涂睡熟了。文具宝宝们开始向书包妈妈诉说各自的遭遇（zāo yù）。

第一部分：

它们为什么那么伤心？小主人涂涂究竟是怎么对待它们的呢？它们分别向书包妈妈诉说了些什么？(因为有“分别”，所以要写几样文具说的话，通过说，回答前面两个问题。每种文具写一小节。如果能加上神态、动作的描写就更好了。）书包妈妈会有什么委屈（wěi qū）呢？（“委屈”来自于小主人涂涂是怎么对待它的，也要说说。）

第二部分：

它们想出了什么好办法帮助涂涂改变坏习惯呢？（用1——2小节写一写，创设一个合理的情境，有利于问题的解决，可以是派代表与涂涂讲道理；可以是小小的惩罚——藏起来，在学习上不帮助涂涂，让他着急，吸取教训；可以给涂涂写留言条，让涂涂认识到自己的不足；可以跑到涂涂的梦里，让他看到由于自己的做法，给文具们的痛苦……）小朋友，请你展开丰富的想像，编写一个完整的故事。

（最后，别忘了写结果哦！）