检查时间

2014年2月15日

负责人

马佩华

不

规

范

情况及整改要求

用语场合

教师交流、师生谈话、打（接）电话等

经检查，教师交流和打（接）电话等偶有使用方言的现象，师生谈话使用普通话情况较好。

用字

处所

公告栏、海报、板报、板书、作业、教师教案、计划、总结、制作试卷、教辅读物等

 一、从检查校园所张贴的宣传标语、宣传栏等方面看，存在的主要问题是：文字排列格式不合规范，如段落首行要空两格的，由于考虑排版的需要，结果只空了一格，或者根本没有；缺少必要的标点符号；横竖排版没有统一，对学生认读造成困难；存在个别别字等。要求修改更新。

 二、通过检查学校、各处室公文、计划、总结等，发现存在如下问题：标点符号使用不正确，如“1、”“2、”等，正确是“1.”“2.”;“A、”“B、”；正确是“A.”“B.”;年份中中文数字的“零”使用不当，写成“0”或者“o”，正确是“○”；序号使用不正确，如在“一、”后，应用“（一）”，但存在“（一）”地前，而“一”在后等。要求修改。

复查日期

2014年3月5日

整改情况

（打√）

1．达到整改要求（√ ）

2．未达到整改要求（  ）

规范要求

1．不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字；

2．手书的繁体字、异体字允许保留，但必须在醒目的位置配放规范字副牌；

3．汉语拼音、外文不得单独使用，要求书写正确，与汉字并用，并将汉字置于主要位置；

4．使用已有国家标准的印刷体不得出现字形不规范的情况，美术字、变体字不得增减笔画、改换部件或产生歧义；

5．数码、标点要使用正确。