语言文字语言文字规范意识和能力学生能力

D2.2-1第六届“小青蛙”故事节活动方案 作者:马佩华  文章来源:本站原创  点击数:2548  更新时间:2016-02-23

一、活动意义:

    为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学校的校园文化,特举行讲故事比赛。活动旨在以阅读促活动,增强学生讲故事的兴趣,提高学生讲故事的能力,提高教师指导学生的能力。

二、活动主题:

传承中华文化,畅游故事世界,共享快乐童年

三、参加对象:

学校一~五年级学生。(组别分低段和高段)

四、活动的组织与安排:

1、活动时间与程序

22431

2月24日—3月1日

班级比赛

各班选拔出1名学生参加年级复赛(名单传给各语文备课组长)

3月3日

两边校区按年级进行复赛,语文备课组长协调安排比赛地点。(不需要准备ppt等相关道具,以学生讲述水准评选推优)

各年级选拔优秀选手若干名,进入学校决赛(名单传洪娜老师)

3月10日

校级决赛

评选出故事大王和等第奖

2、年级选拔程序

(1)评委由各年级语文老师组成,时间可自行商定,两校区分别进行,决赛名单于310日前由各年级语文备课组长上传洪娜老师内网。

(2)一至五年级参加决赛人数:花山路校区各3人,高行校区各2人。

3、比赛规则

一~三年级学生故事内容:优秀童话小故事。

四~五年级学生故事内容:传统民间故事、神话传说。

讲述时间:从选手开始演讲计时,时间为3-5分钟,少于3分钟或多于5分钟都将扣分。超时在平均分上酌情扣分。

☆本次比赛采取十分制,评委打分以8分为起评分进行评判,保留到小数点后2位。评委在三名选手比赛完毕之后进行打分,以示比赛评分的合理性。

4、评分要求

比赛中满分为10

故事內容:2  主题鲜明、内容充实

语言面貌:3  声音响亮,音色优美;普通话标准,咬字、吐字清晰。

力:2  自然大方,手势得体、放松表演不造作;能充分体现故事的情绪等。

精神面貌、服装仪表:1  配合故事主题装扮,天真自然。

熟练程度2分:脱稿流利地讲述一个完整的故事,不重复、无断句。

注:1、讲故事的时候配有音乐且音乐与故事配合恰当;

    2、讲故事的同时,配有ppt且与故事配合恰当。

   以上若满足一点,可酌情加0.5分;满足两点,加1分。评委打分以加分形式体现。

五、评委:

高桥镇小学“小青蛙故事节”比赛评委小组成员

组长:马佩华

组员:洪娜、沈晓梅、张旭晖、谢凯琼、刘佳

特邀嘉宾:曹佩德、马林妹、黄琼

六、奖项设置:

“故事大王”2名;其它等第奖若干。

备注:

  请各班级自行组织好选拔赛。

  请各班语文教师根据比赛要求,做好指导工作,家校配合,发挥学生最优潜能。

为了给更多的同学展示的机会,在“第五届小青蛙故事节”中获过等第奖的学生不参加本届故事节复赛。(名单如下)

等第

班级

姓名

故事名

故事大王

二(9)

奚佳怡

《穿靴子的猫》

五(6)

任佳琪

《3号瞭望哨》

一等奖

一(7)

杨韵婕

《红包包》

四(4)

顾沁怡

《王二小》

二等奖

一(9)

李冉

《三只老鼠》

二(7)

李婷婷

《虎娃》

四(2)

王哲桐

《鸡毛信》

四(9)

杨笑凝

《鸡毛信》

三等奖

一(3

吴昱

《栗子鼠》

二(4)

张欣语

《聪明的小鸭子》

二(11)

郑博天

《两棵柳树》

三(1

缪可妍

《小刺猬,本领大》

三(10)

黄秋航

《盔甲骑士》

 

 

语言文字项目组

20162

 

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