为了纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》颁布5周年，推动学校语言文字规范化工作及其科研活动的深入开展，及时交流、推广各校开展语言文字工作的先进经验，和各位教师有关语言文字研究的优秀成果，现决定开展浦东新区教育系统第二届语言文字专题论文评比。

具体事宜通知如下：

一、论文范围

1．贯彻《国家通用语言文字法》和上海市《实施办法》

2．学校语言文字规范化工作

3．语言文字规范化示范校创建

4．语言文字工作与素质教育

5．语言文字规范化与学生语言文字能力培养

6．《少儿口语交际》（拓展型课程）教学

7．规范汉字的社会应用，等等

二、论文要求

1．论文观点必须符合《国家通用语言文字法》、上海市《地方法规》和有关语言文字方针政策的的精神；

2.论文的形成时间一般不得早于2009年1月1日；

3. 每位参评者只限提交1篇论文（课题组论文除外）；

4. 参评论文字数以2000—3000字为宜，且应有不超过300字的“内容提要”；

5．打印格式：A4纸打印，一式2份；题目用小三号黑体，正文用小四号宋体；作者姓名及单位名称列于题目之下行；“内容提要”、“参考文献”等用五号黑体（下附样稿，共参照）。请保存电子文稿，获奖后，经修改并提交上网。

三、论文提交的相关要求

1．截止时间： 2010年12月31日。

2．地点：综合办公室一（马佩华老师）

3、希望全体教师积极参与，语言文字项目组的老师必须参加。

附：

样稿

矫治农村小学生说普通话时吴方言不利影响的实践研究

江镇中心小学  费 莉

                              内容提要

浦东作为中国改革开放的前沿，浦东人的思想观念发生了极大的变化，普通话成为他们与外界交流的语言工具，地位日益重要。但在普通话已经普及的今天，一系列问题又摆在学校面前，受吴方言的影响，学生中语音不准、语序和用词不规范等现象的出现阻碍学校推普工作的开展。

针对与此，我们利用调查法全面了解吴方言对学生说普通话造成的影响，采用利用行动研究法，通过营造环境、创设情景、强化训练、抓敏感期、源头矫治等方法开展形式多样的矫治行动。先后对学生进行了心理矫治、语音矫治、语序矫治、用词不规范等方面的矫治。

通过矫治实践活动，不仅提高了我校学生运用普通话的水平，增强了教师推普的意识与能力，提推动了我校推普工作的开展，还摸索出了一套具有农村特色的矫治吴方言影响的方法。

一、       问题的提出

普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语。共同的语言和规范化的语言是不可分割的，没有一定的规范就不可能做到真正的共同。普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的标准。所谓矫治农村小学生说普通话时吴方言的不利影响，是指运用恰当的原则、方法和评价，从矫正说普通话时心理的影响和在语音、语序和用词规范的方面影响入手，进行矫治农村小学生说普通话时吴方言的不利影响的实践研究。

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