5月22日，我校继续开展2022级见习教师的课程培训。此次讲座的主题为“班队会的组织和召开”，主讲人为我校班主任校级骨干黄晓蓉老师。

讲座开始后，学员们认真聆听和记录，并对讲师的课程进行了中肯的评价。有的学员反馈说：“讲座开始，黄老师首先和我们讲述了什么是班会，主题班会是围绕一定的主题，由班主任对学生开展的教育或是针对学生自我教育的一种重要形式。”有的说：“黄老师特意向我们介绍了班会和队会的区别，让我们梳理了不同的概念。”还有的学员反馈，“一堂成功的班队会，能给学生们幼小的心灵带来深刻的影响。而每节课的目的一定是内化到学生的内心的。”

以下是2022级学员周祉盈写的听后感。

听“班队会的组织和召开”有感

高桥镇小学 周祉盈

2023年5月22日，我们在高桥镇小学花山路校区聆听了本学期的第十次见习基地的讲座，是由我校黄晓蓉老师主讲的“班队会的组织和召开”主题讲座。黄老师一开始就说到班会作为德育教育的重要途径之一，它在学校教育的课程中发挥着重要的作用。

首先，黄老师给我们解释了班会的概念，班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式。有计划地、有组织地进行班会活动是班主任的重要任务。主题班会是由班委会在班主任的指导下围绕一个主题或针对一个问题而组织的教育活动。

接着，黄老师为我们介绍了班会的主要形式：

1、报告式主题班会。围绕某个教育主题，请人做专题报告会。有时，可以围绕一个主题让学生上台，报告式主题班会主要是从学生关心的问题而举办的，能够引起学生的兴趣，从而取得强烈的教育效果。

2、娱乐式主题班会。主要以游艺形式出现在学生群体当中，寓教育于娱乐之中，开展活动时，不单单是为了“玩”而进行，是要有价值、有意义的玩。

3、学习式主题班会。这种班会以学习知识、培养能力为主，是发展学生个性的良好手段。内容可以是：学习方法的交流、专项学习某一方面的知识等。尽量让学生多活动、多交流，给他们施展的机会。

4、纪念式主题班会。一年当中富有教育意义的节日有很多，这是对学生进行传统教育的良好契机。抓住这些节日、纪念日组织主题班会，意义十分明确，这种班会要和学校的教育德育工作相配合，并且要结合班级的实际情况和节日的性质特点，根据学生心理需求来开展班会或座谈，使学生从中有新的了解，乐于参加，这样教育成果才能明显。

5、汇报式主题班会。召开一次主题班会，让大家汇报各自社会调查实践的结果。组织这种班会，班主任在学生调查之前，一定要周密布置，给学生拟定好调查提纲，以防在调查过程中，学生出现走马观花，抓不到重点而使学生活动限于形式。

6、形象式主题班会。主要是以具体、鲜明、先进的人物事迹，来启迪教育学生。可以让学生们谈谈体会，也可以请先进人物为大家赠言。

7、展览式主题班会。可以与学生的课外活动有机结合，如假日小队活动、学生们会从小制作、集邮等活动中得到收获。可以将学生的成果进行展览，让他们以实物的形式向大家进行汇报，无形之中会激发他们的动力。班主任需要给予积极的指导和布置，同时向学生介绍有关知识。

主题班会还有很多的形式，这主要是根据具体的教育内容来决定，常用的班会形式有以下几种：演讲，竞赛、审美娱乐、综合式等。班会的相同点：都是集体活动，班主任一般都兼任中队辅导员；教育对象都是少年儿童；教育目标相同，都是培养合格的社会主义的建设者和接班人；形式都是多种多样的，不拘泥于一种或两种形式。班会的不同点：1、教育者身份不同。2、教育方式不同。3、活动仪式不同。

黄老师给我们带来的这次基地讲座，让我了解到了相关班队会的内容,收获颇多。