----记见习基地班主任课程讲座之一

2015年4月24日下午，我校见习基地的课程讲座准时开始了。本次的主讲人是我校的少先队大队辅导员王怡婷老师，她主讲的内容是有关班主任工作方面的黑板报设计。

怎样才能更轻松地出好黑板报呢？王老师首先让见习学员们了解了黑板报的几个美感要素。

她说道，黑板报的美感要素主要包括4个方面：版式、文字、插图和色彩。

一、版式

首先，什么是版式？版式是指文章与插图的位置安排。班主任每个学期都要进行排座位的工作。全班分成几小组？谁与谁同桌？这都是需要考虑的问题。而黑板报也一样，文章与插图的位置也要精心地安排。

那么版式究竟要怎样设计呢？

第一、是边框的设计。

直线分割形版式。这一幅黑板报给人的感觉非常清爽。它的版式设计运用直线分割而成，简洁明朗。

几何形版式。由直线、弧线组成的边框，简单大方，有一种数学般的严谨之美。长方形、正方形、圆形、半圆形、梯形、平行四边形等等，这些几何形都可以成为黑板报的边框样式。用直尺和量角器就可以画出各种不同的几何形状。

变化形版式。在几何形的基础上稍加变化和想象，就创造出了更加活泼的版式。像图中的长方形被变化成了书卷，直角形的边框被想象成了大树，非常的巧妙。

有边框和无边框。佛家有一句话：“色即是空，空即是色”。其实就是“有就是无，无就是有”的意思。在美术中也有虚实相生的法则。图中的黑板报就巧妙地利用了这一点。将文章周围留出空隙，也有一种边框的感觉。

块式结构，这种结构是根据版面设计和排列变化而产生出的各种形状，这些形状是独立的，是没有任何边缘装饰美化的，整个版面只强调板书的排列形状。

框式结构，这种结构是将板书用框线框起来，并以框线形状确定板书的排列。

隔式结构，这种结构是用花边、隔线等装饰美化方法将版面分隔出来的形状。

第二、是主题形状联想。

这些是边框设计的一些常见形式。而想要设计出更新颖的符合主题的边框，则需要学会“主题形状联想”的方法。例如办一期与卫生有关的黑板报，我可以联想到：杯子、毛巾、镜子等等。而这些物品的形状简洁，把板报的文章边框设计成这些物品的形状，就非常生动。

第三、是适当留空。

请大家看看这个黑板报，然后比较一下这两幅，哪个让你的眼睛更舒服？上面一幅显得不够精致的原因，就是它没有留空。板报四周应适当留空，大概为1.5个字的距离。文章间也应适当留空，大概为1.5个字的距离。但是，请注意是适当留空。如果留空太多，版面就显得松散了。就像我们常说的，凡事都要把握一个度，版式设计也不例外。

二、文字

 “文”指的是两个方面：一是由文字形成的信息内容，即文章（稿件）、各种标题和其它文字所组成的黑板报总体内容。它构成了黑板报宣传中心思想，形成了黑板报的主体和核心。

1、文章：

在通常情况下，人们在观看和阅读黑板报时，总是要站在一定的位置和距离，这就使观者和黑板报之间产生了一个视觉距离。然而，我们在出版黑板报时，经常会遇到较长的稿件，如果不对稿件的文字内容进行修改和删减，而是将板书粉笔字人为的缩小，一字不拉的进行照抄照搬，这种为保全稿件，不顾观者在阅读时费不费力和能否看清楚的做法，不但会造成版面拥挤，减少和缩小版面的其它构成部分，还会给观看者的心里造成压抑和沉闷的感觉，而影响黑板报的宣传效果。反之，稿件文字较少，而把板书粉笔字设计过大，又会造成版面松散和空洞，内容信息量减少，主体没有分量，就会使黑板报其它构成部分不得不为凑满版面而迫于夸大，造成版面结构失衡。这样，就降低了黑板报的出版质量，也失去了“报”的信息含量，使观者阅读兴趣减弱。

2、标题

大标题——一期黑板报的主题、中心内容。

小标题——围绕黑板报的主题，起到宣传、教育等作用的板块标题。

3、不同字体的运用

二是文字本身，即标题美术字、板书字，以及其它文字所具有的可视的艺术形式和色彩。它是构成版面视觉艺术的一个组成部分。

三、插图

 “图”则是指报头（刊头画）、插图、题花、尾花、花边、框线所构成的版面形式、结构、色彩效果等视觉艺术的组成部分。它是黑板报的客体，是围绕宣传中心思想，反映主体，强调主体，服务主体的。

在黑板报设计之前，一定要测量好黑板的长和高，这样，在设计中才能做到心中有数，版面布局才会精确。黑板报的容量在视觉中是以可视的部分为主体的，这就要对构成黑板报的“图”和“文”进行合理的分配，使图文比例恰到好处，在正常情况下，一块普通大小的黑板报总画面应占版面的三分之一，最多不超过五分之二；文字占总版面三分之二或是五分之三以上。

四、色彩

第三个要素“色”则自然地融入并反映在黑板报各个组成部分之中，它使各构成部分具有鲜明、绚丽和五彩斑斓的个性色彩，达到突出主题，点缀和烘托版面气氛。

五、板块设计

我想要出好黑板报首先要明白黑板报的作用。我认为，黑板报要发挥2个作用：教育作用、宣传作用。

1. 教育的作用。黑板报要根据学校的工作布置，进行必要的专题教育宣传。从这几点看，黑板报应做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、更新及时。

2. 宣传的作用。黑板报要结合学校工作和班级具体情况，起到表扬先进、警醒落后、推进工作的作用。栏目：语言文字、 “每周一星”“班级快讯”等都是不错的栏目。

3、报头：报头要有报名、主办者、期次、出版日期。

从以上各要素所反映的性质中，我们不难看出，在黑板报的主体和客体之间，各组成要素围绕中心思想相互依存，相互兼容，相互穿插，相互表现。是一个不可分离的有机整体。正因为如此，黑板报的编排设计应当遵循各要素所反映的特点和性质，将它们进行合理的分配，以期达到版面重点突出、布局合理、图文并茂、色彩亮丽、新颖别致的理想目标。

通过王怡婷老师边看图边讲解的方式，让见习学员们眼前一亮，他们还当场进行了黑板报设计的小练习，把讲座上的要求进行了及时的反馈。看！学员们当场进行了某个黑板报主题的版面设计，其中个别学员设计的草图样式得到了王老师的肯定。

相信这次讲座一定给大家带来了不少的收获！也希望通过这次讲座，能帮助学员们在今后的班主任工作中，指导学生把黑板报出得更好！