4月25日，我校见习基地课程进行了第五讲。

    本次讲座主要是指导见习教师如何进行班级的有效管理和组织，讲课人为我校校级班主任骨干张旭虹老师。

听了张旭虹老师的讲座，学员们纷纷进行了反馈。

有的这样说，张老师告诉我们学生的行为规范要树立好，教师就一定要以身作则，为人师表，说到做到；有的说，张老师的讲座内容丰富，层次分明，用许多事例阐述了班级管理的方法，对于我们见习教师很有帮助；还有的说，张老师对于班干部的培养，让我受益匪浅，首先要选，其次是树，接着是放，最后是鼓和导……

以下是上海市浦东新区外高桥保税区实验小学见习教师沈慧文老师写下的听后感。

班级管理的艺术——《浅谈班级管理之我见》观后感

外高桥保税区实验小学 沈慧文

4月25日有幸听高桥镇小学的张旭虹老师为我们见习教师做了题为“浅谈班级管理之我见”的专题讲座。其讲座切合我们见习教师的实际，具有很强的指导性和操作性，我听了后获益匪浅，犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯。

讲座以浅显的语言，具体的实例，深入浅出地向我们阐述了教育管理之道。其主要从五方面谈了管理班级的艺术：一是以身作则，为人师表；二是班级文化；三是班干部的培养；四是关注个别学生的发展；五是借助班级活动形成班级凝聚力；其中我最欣赏的班级沟通包含三种（家庭沟通、班级班委、特殊群体）(1)班委选举的艺术，即培养一批优秀的班干部，协助自己做好班级常规工作；（2）是与学生相处的艺术，即要与学生打好交道，让自己成为学生喜欢的老师；（3）是与家长交往的艺术，即是在工作中要得到家长的充分信赖和肯定，让家长成为自己教育工作中最得力的帮手。其中谈到“与家长交往的艺术”这点，令我感受颇深。

张老师在培养孩子管理班级纪律、自主能力和协调同学之间的矛盾很有一套自己独到的见解和做法。在她的指导下，学生成为了班级的小主人，通过一次次班级活动，张老师班级的学生，不仅提升了班级凝聚力，调皮的孩子也更有上进心了，而且发展了学生的能力素质，如：演讲能力、管理钱的能力、查找和制作小报或者幻灯片的能力等，她班级的学生可真能干！老师们能想象五年级的小朋友们能够自己主持一次别开生面的主题班会，并且分组让每一位同学参与到班会中吗？他们组织并分享着趣事，让所有人都大开眼界，不禁对他们竖起大拇指！

除了学生们积极踊跃地参加这些班级活动，学生的家长也支持和配合班级开展的所有活动。在老师和家长的共同努力下，给学生们营造了一个积极向上的学习和生活的氛围，五年级的学生，学习压力繁重，像这样的班级活动也可以帮助孩子减轻学习压力。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成家校联合的工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。”这不仅让我们懂得了家庭教育与学校教育紧密配合的重要，更让我们认识到作为一名教师，应该主动与家长联系，同时应该注意与家长交往的方式等。确实是啊！教育工作之所以具有复杂性，主要的原因就是它的工作对象是人，是形形色色的各类人。这其中不单包括学生，还包括家长。我们教师要做好本职工作，实在是需要具备很强的教育教学工作艺术。

讲座中还提到：针对不同家长类型，准备不同的教育策略。与家长沟通的内容:报喜不报忧。方法要因人而异。最终目标是：争取支持与配合。这些观点使我犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯。

班级管理学问多多，我们作为见习教师必须努力学习业务知识，提高业务能力，常抓常新，才能无愧三尺讲台。