9月12日，我校2016级的见习基地课程进行了第一讲。

本次讲座主要是指导见习教师如何使用我校的校本研修平台和见习基地平台，并利用这些平台，综合优质的教学资源，为自己所用。主讲人为见习基地负责人之一姚洁老师。

姚老师向学员们介绍了网络上的校本研修平台，如何帮助每位教师备课、观课、评课、进行相应的教学反思、课程培训和成长记载等。

以下是上海市浦东新区凌桥镇中心小学见习教师赵妤婕老师写下的听后感。

听“校本研修与教师发展”有感

今天中午于高桥镇小学三楼会议室举行了首次见习教师的讲座《校本研修与教师发展成长——网络环境下的校本研修》。这是基于网络环境下教师开展研修工作的新方式。

就网络上的校本研修来说，共有以下六点好处。

一、有助见习教师进行备课

对于一名教师而言，备课是及其重要的，尤其是见习期的新教师们。从一本书一支粉笔到了如今有一个网络平台可以提供我们借鉴各优秀的教案。不仅给予我们了便利，更是让青年教师的我们少走了不少崎岖不平的道路。

二、有助见习教师进行观课

现下，课堂中的口头语和过渡语是我们最需要调整和使用的。听一堂优秀教师的课能受益匪浅。而如今更是能通过观课，将一堂课中老师的过渡语反复播放，让青年教师的我们多多学习。

三、有助见习教师互动评课

每一次评课都是让自己对于课文有深入了解的机会，可以从旁观者的角度客观的评价上课的内容。同时，也是以文字方式记录下了自己上课时还存有的不足与优点，方便了在这之后自己进行上课的调整。而听课后所做的评价就是可以很好得吸收对方的优点，以便用在自己的课堂中。

四、有助见习教师进行教后反思

一堂课结束了并不意味着此次教学的结束。每一节课后及时对于学生的课堂反应，以及自己上课的感觉进行反馈，且加以改正，也能帮助我们尽快找到自己的上课模式以及效果更好的授课方式。

五、有助见习教师进行课程培训

课程培训不同于之前的各项，这是帮助我们从教学以外的方面能快速的进入教师这个角色，如：班主任、安全。在繁多的内容下，有了这样一个较为系统的平台更是帮助了我们更快熟悉将来需要处理的这些工作。

六、有助见习教师进行学习积累

活到老学到老。学习，并不能一日千里。而是需要我们每天都学习一点，到了最后就会积少成多。而这个平台就很好得将我们课堂上的遗憾、收获都记录下来。为将来的我们提供一个宝贵的资料！

综上所述，网络下的校本研修为我们提供了一个很好的平台，也为我们的一年见习期有了一个相当不错的铺垫。我相信在这之后的10多次培训中，我还可以收获到更多。