4月23日，进行了本学期的第九次见习基地讲座。本次讲座的主要内容为“如何开展班级管理”，主讲人为我校班主任骨干张旭虹老师。

听完讲座，学员们都积极进行了反馈。有的说，张老师以她研究的课题结合“阿福童银行”中的事例，为我们讲述了班级中是如何挑选班干部、如何与家长合作的；有的说听了讲座，让我知道了班级凝聚力的形成，功在平时，只有利用班级中的各类活动，才能激发学生的团队意识；还有的说，张老师主张班主任以身作则，为我们明确了选拔班干部的标准和方法，讲座充满具体事例、方法，有很强的指导性……

以下是见习教师耿婷婷老师撰写的听后感。

听《浅谈班级管理之我见》有感

高桥镇小学 耿婷婷

4月23日中午，我们全体见习教师聆听了张旭虹老师题为“浅谈班级管理之我见”的专题讲座。其讲座切合我们见习教师的实际，具有很强的指导性和操作性。讲座以浅显的语言，具体的实例，深入浅出地向我们阐述了教育管理之道。其主要从五方面谈了管理班级的艺术。

一、 以身作则，为人师表

班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

二、 班级队伍的建设

1、首先是选，这就是选人，着重选那些充满自信，学习成绩不差，在班级里有一定号召力的人，要有班干部的竞争口才，竞争意识以及活动能力。其次是树，树立威信，着重培养班干部的组织领导能力。接着是放，着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力。最后是鼓和导，着重培养班干部的意志力和积极性及良好的工作作风和思想作风。

三、 阿福童行规银行

1、首先慎重挑选干部

2、具体操作（根据学生的课堂表现，作业情况，课间操表现由值日班长打分）

3、及时总结并与家长合作

4、发放阿福童币

四、关注个别学生的发展

对策：抛砖引玉；以情动人；家校沟通。

与家长沟通的内容:报喜不报忧。方法要因人而异。最终目标是：争取支持与配合。

五、借助活动形成班级凝聚力

张老师在培养孩子管理班级纪律、自主能力和协调同学之间的矛盾很有一套自己独到的见解和做法。在她的指导下，学生成为了班级的小主人，通过一次次班级活动，张老师班级的学生，不仅提升了班级凝聚力，调皮的孩子也更有上进心了，而且发展了学生的能力素质，如：演讲能力、管理钱的能力、查找和制作小报或者幻灯片的能力等，她班级的学生可真能干！老师们能想象五年级的小朋友们能够自己主持一次别开生面的主题班会，并且分组让每一位同学参与到班会中吗？他们组织并分享着趣事，让所有人都大开眼界，不禁对他们竖起大拇指！除了学生们积极踊跃地参加这些班级活动，学生的家长也支持和配合班级开展的所有活动。

班级管理学问多多，我们作为见习教师必须努力学习业务知识，提高业务能力，常抓常新，才能无愧三尺讲台。