10月8日，我校进行了2018级学员第二次的讲座。主要内容为“校本研修与教师发展”。主讲人为我校区级骨干兼师训员姚洁老师。

姚老师的报告讲完后，许多学员都进行了积极的反馈。有的说，网络环境下观课，解决了我们见习教师听课难的问题，特别是对于其他聘任学校的教师，网络听课使得听课更为便捷；有的说，姚老师详细介绍了网络校本研修的各种作用和网站的详细功能，学校的校本研修有助于教师进行备课、观课、评课；有的说，通过学习让我了解到，每位教师可以通过网络环境下的校本研修，还能回看自己的上课视频，反思自己的课堂教学情况，并能更客观地认识自己……

以下是见习教师周漪蕾老师撰写的听后感。

 听“校本研修与教师发展成长”有感

高桥镇小学 周漪蕾

以网络、多媒体为核心的信息技术正日益深刻地影响着社会发展， 现代信息技术的飞速发展和网络技术的广泛应用，也为教师提供了极为丰富的教学资源。今天，姚洁老师用亲切温柔的声音为我们讲述我校校本研修的发展以及基于网络环境的校本研修对见习教师的帮助。

在讲座中，姚老师就六个方面给予了我们指导。她首先讲解了校本研修平台的登录方法，接着从校本研修有助于教师进行观课、互动评课、进行教后反思、进行课程培训、进行学习积累等这几个方面进行了讲解。

一、有助见习教师进行备课

对于一名教师而言，备课是及其重要的，尤其是见习期的新教师们。从一本书一支粉笔到了如今有一个网络平台可以提供我们借鉴各优秀的教案。不仅给予我们了便利，更是让青年教师的我们少走了不少崎岖不平的道路。

二、有助见习教师进行观课

网络环境下的观课，有效地解决了教师空间和时间上听课难的问题。只要有网络见习教师不管在何时何地，就能观看到来自不同教师的视频课。

三、有助见习教师互动评课

每一次评课都是让自己对于课文有深入了解的机会，可以从旁观者的角度客观的评价上课的内容。评课要做到写出“三个优点、两个不足和一个建议”的要求，这样可以更好的吸收对方的优点，以便用在自己的课堂中。

四、有助见习教师进行教后反思

一堂再好的课总有其成功和不足的地方。每位教师通过网络下的校本研修，还能回看自己的上课情况，从而对自己整堂课不足之处做出及时的改正，要知道唯有反思，才能进步。

五、有助见习教师进行课程培训

因为一些特殊情况，有的时候我们不能参加每一次的培训，但是通过制作微课，教师可以通过校本研修平台及时回看培训内容。

六、有助见习教师进行足迹的保存

所谓活到老学到老。学习，并不能一日千里。而是需要我们每天都学习一点，到了最后就会积少成多。而这个平台就很好得将我们课堂上点点滴滴都记录下来。也许十年、二十年再回头看看，也是段难忘的回忆。

作为一名高桥镇小学的见习教师我感觉很满足很自豪，网络校本研修网站为我们提供了一个极为便利的学习探讨平台。在见习期的我们一定要好好把握和利用这样宝贵的资源，早日提升自己的教学技术和素养成为一名合格的教师。