3月25日，我校2018级学员聆听了本学期的第五个讲座。此次讲座的主题是“教育可以更美好”，主讲人为我校区级骨干俞明华老师。

学员们听了讲座，纷纷进行了反馈。有的说，“听了讲座，我感受到了教育是一种美好的相遇，是一种呼唤，是一种成长，是一种成全。”有的说，“我了解了，好的教育要拓展想象力，让孩子了解生活，理解生活，多些‘留白’。”还有的说，“对于学生的教育，要牢记师生不是对立的两个面，而是共生一体的。”

以下是见习教师陈超写的听后感。

《教育可以更美好》听后感

凌桥小学 陈超

3月25日中午，我们在三楼会议室听了俞明华老师的讲座，受益颇深。

“教育真的很美好！”——这是我听完俞老师的讲座后最大的感受。扪心自问，教育真的美好吗？如果它真的很美好，那么为什么身为教育人的我们太多的时候却在抱怨：抱怨学生太差，待遇太低，抱怨生不逢时，物欲横流……引用一句最经典的话：“这个世界不缺乏美好，只是我们缺乏发现美好的眼睛。”

课堂是教育的主阵地，它的美最自然。语文课上，师生因为获得最真挚的感悟时，脸上露出的灿烂笑容是多么美丽；数学课上，师生为一道难题，共同协作，你争我辩的嘴角是多么美丽；班会课上，当我们为解决学生的思想障碍，让学生重新融入学习时，那感激的眼神是多么美丽；体育课上，当我们和学生一起在操场上锻炼、嬉戏时，那矫健的身姿是多么美丽；阅读课上，当我们和学生一起陶醉于书香时，那灵动的文字便化为了一串串美丽的音符……课堂的美无法复制，自然生成；课堂的美富有诗性，宁静和谐。

所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。

说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，经常对孩子的一些奇特的想法不予理解。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书是教师的精神需要。听了俞老师的讲座，今后我会更多地去读书，去领略文字的美！

最后，俞明华老师给我们提出了一个案例，如果课堂上有不认真听课或者故意捣乱的学生你会怎么办，大家议论纷纷之后都给出了自己的答案，让我们深感教育策略的重要性。