10月28日，见习基地课程中的第五课正式开始。此次讲座的主题是“浅谈如何提高课堂教学有效性”，主讲人为我校数学区级骨干徐伟群老师。

学员们听了讲座，纷纷进行了反馈。有的说，“徐老师阐述了教学模式的改变，从一支粉笔、一块黑板、一块玻璃、到投影、到多媒体。课堂教学随着教学模式的改变也在不断改变。”有的说，“徐老师讲述了现在的课堂，必须是教师引导，学生探究为主，把课堂更多地成为学生学习的舞台。”还有的说，“我了解到我们学校通过一课三磨为抓手，不断进行教学反思和改进，在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，让学生获得具体的进步和发展。”

以下是见习教师严超群写的听后感。

“浅谈如何提高课堂教学有效性”听后感

高桥镇小学 严超群

2019年10月28日，我们在高桥镇小学会议室聆听了徐伟群老师的讲座，浅谈如何提高课堂教学有效性。一开始徐老师为我们讲述了传统教学和现代教学的模式发生了许多的变化。传统课堂，从粉笔黑板到玻璃片的运用，到现在的投影和多媒体，为教师提供了更加方便的教学方式。

在讲座中，徐老师为我们揭示了有效教学的定义：所谓“有效”教学，是指师生双方在教学活动中，通过运用适当的教学策略，学生获得了具体的进步或发展。有效教学是提倡教师精讲优练，提倡学生有较多的自主学习的时间与空间，即做到学生喜欢、质量不错、“教”的不苦、“学”的不累。

要做到提高课堂有效性应做到以下几点要求：

一、课前重视预设教学

作为教师，课前需要有效地备课，通过阅读课标、解读参考资料、参考书等文本，领会其中的意思并融会贯通地运用到教学中去。所谓的预设教学简单来说就是“备学生”，每个班学生的学习水平不同，需要教师针对不同的学情进行预设。在上完课后，预留一部分时间让学生阅读书籍，巩固知识内容。

二、课中巧对动态生成

教学目标的制定过程中，一定要以学生学什么为出发点，教学目标的陈述应以学生为主体，而不是教师在课堂要怎么教。明确教学目标是教学有效性的前提，只有目标明确，教学中紧紧围绕目标进行教学，教学才显得有效。

三、课后反思自我提高

在课后及时进行自我反思是非常重要的一步，即使是在优秀的课堂教学也难免会尽善尽美。每天坚持对自己的课堂教学内容进行反思，分析自己的不足之处，总结成功的经验和失败的教训，仔细地思考自身的得失，同时可以与其他教师分享、交换教学经验或者向自己的导师进行重点难点的请教，进-步加深对自身课堂教学的反思成果。

最后徐老师引用了一句话送给我们，一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。由此看出课后的反思对于教学的重要性。在写过教案后，要找出自己的不足，在今后的课堂中要改正，这也是有效的写教案的方式。

通过本次讲座，让我意识到了教师的课前准备非常重要，也是提高课堂有效性的最基本的方法，只有准备充分，才能有效提高课堂效率，再进行有效的课后反思，从而在日积月累的教学过程中取得进步。