“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时期的积累与全身心的投入。没有积累就没有创新。”---王业宁

    为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，我校继续以“创新”为主题，于2019年11月22日下午，举行了第26届校本研修活动（专场二）“各级骨干教师”教学展示活动，既发挥了我校骨干教师们的引领辐射作用，也为我校全体教师提供了一次观摩学习机会。

本次活动涉及到语文、数学、英语、美术、班会、理财六门学科。承担展示课的9位骨干教师积极准备，全身心投入。他们早早地就开始选课题，定重点，想方法，找素材，寻灵感，一遍又一遍地斟酌推敲、修改试教，甚至否定重来。

徐佩丽老师让学生了解自己的各项能力，并引导他们能用熟练的英语来进行介绍，培养了孩子们的口语交际能力。

方靓老师借班上课，给三年级的孩子上了一节有关《面积》的数学课，让孩子们在情景中，慢慢感悟面积的概念，以及计算方法。

徐伟群老师教授学生理解和分辨线段、射线、直线三种不同的概念，并通过有趣的尝试和练习，让学生突破难点。

沈锷老师教授的是五年级的《平行四边形》，他根据学生的学情，设计了许多知识点，让学生由浅入深，逐步掌握这课的主要内容。

曹惠娟老师把学生带进了童话的世界，故事中的“雪孩子”仿佛变得拥有了生命，他激发起学生们丰富的想象力。

洪娜老师带领学生穿越历史，来到了1961年，傣族人民的泼水节上，一同感受周恩来总理是如何与人民共同庆祝节日，互相祝福的。

黄晓蓉老师和一年级的孩子们一起成长，手把手地指导他们，让学生不仅爱自己的家，更要爱集体，爱班级，爱同学。

张旭虹老师的理财课，《钱去哪里了》给当下许多孩子留下了深刻的印象，既要会赚钱存钱，还要合理使用自己的钱，怎样的财商决定他今后怎样的经济头脑，令孩子耳目一新。

张意雯老师的美术课《手形的联想》，又发挥了学生们的创新意识和想象力，让他们自由创作，完成各种手形的变幻，结果一幅幅独具匠心的作品呈现在我们面前。

展示活动结束，又紧接着开展了各学科的教学研讨活动。老师们开展了热烈的讨论，有的老师谈了听课后的感受和收获，有的老师提出了自己的疑惑和问题，有的老师给予了不同的想法和理念……大家各抒己见，开展了真正、有效的教学研讨活动。

苏霍姆林斯基说：“对于学生，不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”

我们作为教育工作者，更应秉持自己的初心，牢记自己的使命，把课堂作为自己的阵地，把学生作为自己服务的对象，能培养独创性和唤起对知识愉悦的学生，就是教师的最高本领。