“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话告诉我们:如果能精心地培育人才,巧妙如神地使用人才，那么从事大业就能得心应手。百年大计，教育为本。知识经济时代，竞争的核心是人才的竞争。因此，对于青年教师的培养也是何等重要啊！

我校作为浦东新区教师规范化培训基地，每年都将迎接期末的履职检查，通过检查，反馈我校的基地培训情况，改进培训过程中的不足，从而使基地培训更为规范，更为有效。2020年6月23日上午，这一年注定是特别的一年，由于疫情原因，我校2019学年度见习基地的终期履职检查工作不在本校内进行，而是分批次分时间到龚路中心小学汇报工作。

上午9:30，我们带上相关的资料和档案进入会场，开始了工作的汇报。

  首先，由我校马佩华副校长向检查组人员进行了本次履职的工作汇报。

  报告结束后，检查组又开始对见习基地的所有材料进行检查。此次免去了见习教师和带教导师的座谈会，因此检查速度非常快。经过十分钟的检查后，检查组将检查情况进行了反馈。

          对学校工作的反馈情况：

优点：

1.规范基本要求，落实组织管理，每天工作安排详细具体，没有偏差。

2.带教导师履职明确，抓教学的五环节等，帮助学员成长。评课方面，也给予学员三个点，能让他们学会如何评课。

3.网络环境下的校本研修，在疫情期间发挥了强大的功能，从线下搬到线上，保障学员的培训和学习。

建议：

1.学员听课手册上，评课都是优，应该会有不同层次的课。

2.这次的网上听课，要求补充在规范化培训手册上。但是，多数学员写在另外的听课记录上了。

3.网络研修要进一步整合优化，发挥它的功能。  

                     对导师的反馈情况：

优点：

1.导师遴选规范，能做好自己的带教工作。并抓住一课三磨等，对学员的课进行打磨。并对他们课堂上的问题进行专业诊断，因势利导，不断改进。

2.与聘任学校导师互动沟通，一起协助学员备课上课，并能来参加学员的考评课活动。

建议：

1.如何让云端工作落地，给予学员新挑战。激发学员，给他们一双慧眼，让他们实践经验更丰富。              

                  对学员情况反馈：

优点：

1、参与我校网络环境下校本研修，运用好聘任学校的课程和共享资源。

2、我校具备了与时俱进的优势，并充分发挥聘基学校的作用，线上线下互相结合，建立机制。

建议：

1.利用我们百年老校的文化底蕴，多对学员进行文化氛围上的熏陶。

2.班主任工作和学科工作的分配，资源不够平衡，需后续调整。

   “不愤不启，不启不发”本轮的检查工作结束了，但我校见习基地的工作还将持续开展下去。我们还要在原来的基础上，总结本学年度的工作经验，反思不足，继续踏踏实实地做好见习教师的培训工作。