10月19日，见习基地第二次讲座按课程安排顺利进行。我校继续采用线上线下的培训形式。本次讲座主题是“校本研修与教师发展”，主讲人为我校人力资源部主任姚老师。

讲座开始后，学员们认真聆听，做好了笔记的记载，并撰写了听后反馈表。有的说：“讲座图文并茂地向我们介绍了网络环境下校本研修的优势。”有的说：“讲座中例举了许多案例，丰富具体。”还有的说：“讲座中详细介绍了教师研修要做的一些事情，对我们帮助很大。”

以下是见习教师顾琰芸撰写的听后感。

听“校本研修与教师发展成长”讲座有感

高桥镇小学 顾琰芸

2020年10月19日，我们在高桥镇小学花山路校区聆听了第二次见习基地的讲座，是由姚洁老师主讲——“校本研修与教师发展成长”的讲座。姚洁老师以幽默风趣的话语，轻松活跃地氛围开展了这次讲座。

姚老师介绍了“校本研修与教师发展”的三大意义，分别是完成教师继续教育学分、有助各级教师快速成长以及促进专业技术能力和职称的提升。其中，姚老师着重为我们讲解了第二点，她从如何登陆使用网络平台开始为我们讲解，手把手教我们如何找资源、用资源，随后为我们总结并分析了网络环境以及学校的校本研修网站的以下六大优点。

    第一、有助见习教师进行备课。对于一名教师而言，备课是及其重要的，尤其是见习期的新教师们。刚刚踏入工作岗位，如何上好一节课最初的工作就是备课，有这样一个富含大量教学资源的网络平台可以提供我们借鉴许多优秀教师的教案，不仅给我们带来了便利，在给我们正确思路的同时也更让青年教师少走弯路。第二，有助见习教师进行观课。每学期我校都会进行磨课、同课异构、评价课等，每一次的课程都会全程录像，上传至校本研修平台，供教师们观课，网络环境下的观课，有效地解决了教师空间和时间上听课难的问题。只要有网络见习教师不管在何时何地，就能观看到来自不同教师的视频课。作为青年教师我们可以取其精华，去其槽粕。第三，有助见习教师互动评课。每一次评课都是让自己对于课文有深入了解的机会，可以从旁观者的角度客观的评价上课的内容。评课要做到写出“三个优点、两个不足和一个建议”的要求，这样可以更好的吸收对方的优点，以便用在自己的课堂中。第四，有助见习教师进行教后反思。“一课三磨”是非常促进见习教师成长的，见习教师可以在观看自己的课后找出自己的不足之处，在之后的磨课做得更好。一堂再好的课总有其成功和不足的地方，每位教师通过网络下的校本研修，都可以回看自己的上课情况，从而对自己整堂课不足之处做出及时的改正，有反思，才能进步。第五，有助见习教师进行课程培训。因为一些特殊情况，有的时候我们不能参加每一次的培训，但是通过制作微课，教师可以通过校本研修平台及时回看培训内容。第六，有助见习教师进行足迹的保存。活到老学到老，不积跬步无以至千里，我们每天多学习一点，收获就会多一些。校本研修这个平台能很好地将我们课堂上的点点滴滴都记录下来，过了几年再回头看看，满满的都是进步与回忆。

    随着网络发展的日新月异，我们可利用的资源也丰富多样，对于我们青年教师来说更是一件幸福事。我们更要抓紧学习的机会，继续丰富自我，巧用信息技术，完善自己的教学和教育科研，不断努力学习，成为一名优秀的教师。