2月 28日，进行了本学期我校见习学员的第二场讲座。此次讲座的课题为“三尺普通讲台 无限靓丽人生----教师职场礼仪”。主讲人为我校区级语文学科骨干沈晓梅老师。

讲座开始后，学员们认真聆听，做好了笔记的记载，并撰写了听后反馈表。学员们有的说：“沈老师的讲座，让我知道了礼由心生，仪有外表，教师的礼仪有四大关注点：师资、师表、师德和师心。”有的说：“我知道了，作为一名教师，要注意仪容仪表，良好的服装，应以素雅为主，在衣着方面可以参考三色原则。”还有学员说：“本次讲座，沈老师从礼仪的概念和关注点入手，教师的素养体现在道德素养、专业素养、为人处世素养等等。”同时，学员们也提出了一些自己的看法和建议，有的说，能否增加更多的互动环节；有的建议可以当场点评一下在场学员的仪容仪表。以上建议都是对于我们每一位主讲老师的督促。

以下是见习教师黄冬旎撰写的听后感。

听“教师职场礼仪”讲座有感

高桥镇小学 黄冬旎

2月28日，见习基地新一次的讲座在花山校区开展。本次主讲人为区级骨干教师沈晓梅老师，为我们讲解“教师职场礼仪”。

和其他职业一样，教师也有自己的教师职场礼仪，深入教师工作时的方方面面，提现了一位教师的工作态度，为人处事和道德修养。教师是一个需要时刻和人沟通交流的职业，无时无刻不面对着学生、家长或同事。如何得体大方地与人相处，从穿着打扮到言谈举止，处处需留意。

首先，沈老师讲解了教师职场礼仪的概念。礼，即养也，一个人的修养，是一种内在；仪，即仪式，是一种外在的表现形式。礼由心生，仪由外表。教师职场礼仪可以分为这四部分：师资、师表、师德和师心。师资既教师本身具备的专业素养和教学能力。师表是身为教师为人表率的榜样作用。师德是教师的品德德行。师心是对学生，对教育的爱心和热心。

接下来沈老师我们具体讲述了教师职场礼仪包含的内容。

教师礼仪包括：言谈、举止和仪容仪表。其中举止又分为课堂礼仪、办公室礼仪和社交礼仪，仪容仪表包括服饰和发型。

首先是教师的仪容仪表。教师衣着应该以素雅为主，色彩淡雅，少而精。可以将“三色原则”作为考量穿着的法则，全身服饰的色彩至多不超过三种。黑、棕、灰、白等颜色简单经典，黄、蓝、橙、绿等颜色充满活力。服装的面料应该考虑到实用型，平整精良。服装款式以简单、大方、端庄为优，给人以清爽温和的感觉。

教师发型不要过分前卫和时尚，不提倡染夸张彩发。

教师适度自然的化妆可以给人带来美感和亲切感，但是最好不要在办公室或教室中补妆。可喷香水，不宜喷得太浓，清新淡雅为佳。

在办公室中，教师应以礼相待、言行高雅、为人着想、热情待客、清洁整洁、礼貌地讲电话。讲话时，声音不要过于嘈杂，影响其他老师办公或休息。也避免在办公室进食有强烈气味的食物。

教师每日最多的时间都是在教室中，和学生相处。所以，课堂上的礼仪也应该得到重视。以身作则，展现给学生得体，值得学习的一面。

1.教师的站姿

教师上课时的走动牵动着学生的心神，所以上课时的走动应该少而精，不宜过多、过快，避免影响学生听课质量。

2．老师的手势

讲课时配合适度的肢体语言，可以帮助学生加强记忆，更形象地理解，但要避免过多的小动作。

3、老师的表情

适度微笑可以拉近学生与老师的距离，可以让学神感到轻松，得到鼓励。

4、老师的眼神

上课时，老师的眼神流露着话语，无时无刻不在观察着学生。敏感的学生可以从老师的眼神中读出是表扬还是批评。所以和学生对视时，老师的眼神应该温和，带着鼓励和认同。

5、老师的语言

老师的语言要准确精炼，音量要适当，针对低年级学生，语言要生动，帮助学生理解、学习。

6、板书应工整、整齐。

与学生的交往，主要分为与学生课间的礼仪、与学生相遇时的礼仪，和与学生谈话时的礼仪。在和学生进行谈话时，应该实事求是，不能夸大其词，用词过于严苛等，批评时应分场合，尽量私下教育。

与家长交往时，教师应该事先打招呼，礼貌友好地交谈。上门家访时，客随主便，不多打扰。

教师职场的礼仪是教师个人形象的体现，是对学生言传身教的途径。