高桥镇小学2025学年“书香润心，言展风采”

进校阅读及课前演讲活动实施方案

一、 指导思想

为全面落实“双减”政策，丰富学生校园生活，秉承“让阅读成为习惯，让表达充满自信”的育人理念，通过系统化、常态化的进校阅读和课前演讲活动，激发学生阅读兴趣，提升语言表达能力、思维能力和公众表现力，营造“书香满园，人人善言”的校园文化特色，促进学生综合素养的全面提升。

二、 活动目标

1. 培养习惯：使每日清晨进校阅读成为学生的自觉行为，养成“到校即静，入座即读”的良好习惯。

2. 提升素养：通过海量阅读，拓宽学生知识面，提升人文底蕴和语文素养。

3. 锻炼口才：为每一个学生提供上台展示的机会，克服胆怯心理，增强自信心和表达能力。

4. 营造氛围：打造具有高桥镇小学特色的书香校园文化，让读书声、演讲声成为校园最美妙的乐章。

三、 活动对象

高桥镇小学全体学生（按年级分层实施）

四、 活动内容与具体安排

第一部分：清晨进校阅读 (“书香润心”)

*时间：每周一至周五早上上课前 15—20分钟（具体时间根据各年级到校时间规定）。

*地点：各班教室。

*形式：

  1. 自主默读：学生进入教室后，自行从班级图书角或书包里拿出准备好的课外书籍，安静地进行阅读。

  2. 值日生管理：班级设置“阅读小卫士”值日岗，由学生轮流担任，负责维持晨读纪律。

  3. 教师陪伴：班主任或语文老师可适时到场，进行巡视和陪伴，以身作则参与阅读，或进行个别指导。

*读物来源：

   学校图书馆配送、借阅的图书。

      班级图书角（鼓励学生分享自己的藏书，建立“图书漂流”机制）。

学生自带的优质课外读物。

*分级推荐：

   低年级：以绘本、童话、儿歌、拼音读物为主，图文并茂。

   中年级：以儿童文学、科普读物、历史故事、优秀期刊为主。

   高年级：以中外名著、青少年小说、人物传记、自然科学类书籍为主。

第二部分：课前主题演讲（“言展风采”）

*时间：每天午会课时或上课前2分钟

*地点：各班教室

*形式：

  1. 轮流制：按学号或班级自定名单顺序，确保每学期每位学生都有至少2—3次上台机会。

  2. 主题多元：可不设固定主题，也可设置每周/每月主题（如“我的假期见闻”、“我最喜欢的一本书”、“榜样人物”、“新闻播报”、“科学小实验”等）。

  3. 流程：演讲者上台 → 完成演讲 → 台下同学可进行简短点评或提问 → 老师总结鼓励

*分级要求：

   低年级：敢于上台，声音响亮。可以说一个简单的故事、背一首古诗、进行自我介绍等。重在鼓励和建立自信。

   中年级：表达流利，内容完整。能围绕一个小主题进行清晰的讲述，有开头和结尾。

   高年级：观点明确，条理清晰。鼓励使用PPT等简单多媒体辅助，能表达自己的见解，并与听众有眼神交流。

通过“晨读”输入和“演讲”输出相结合的方式，构建了一个完整的语言学习与运用闭环。相信通过全校师生的共同努力和坚持，“进校阅读”和“课前演讲”必将成为高桥镇小学一道亮丽的风景线，切实有效地提升学生的核心素养。

                              高桥镇小学

                                                                    2025年9月1日