创建促发展，发展现亮点

   ----中共浦东新区高桥镇小学支部委员会换届工作报告

本届支部委员会于2007年9月选举产生，支部委员会共有支委3人（2009年6月原书记林罗同志因年龄享受阳光政策，校长曹佩德同志兼任党支部书记），现有书记、支委各1人（林罗同志退居二线），党员22人（其中退休返聘党员教师1人）。3年来，我校党支部紧紧依靠广大党员、教职工、抓住契机，奋发有为、开拓进取，充分发挥了政治核心、监督保证作用和党员的先锋模范作用。学校支部将学校发展的重点作为党建工作重点，促进了学校办学声誉的不断鹊起，学校在周边地区发挥了辐射和示范引领作用。

本届支部工作汇报共分六大方面、12个“加强”、2个“探索”、1个“结束语”

一、加强了两个“着力”——充分发挥党支部的政治核心作用。

1、着力制度的建设和落实。

在办学实践中，在学校党支部的保证作用下，学校根据教育形势的发展和学校办学的实际，大力倡导“合作、勤业”的学校精神，积极落实“合作求发展、共成长”的办学理念，努力营造平静、团结、和谐、合作的人文环境。

学校建立了扁平化的管理网络，实行业务工作部门负责制、行政事务年级主任负责制、重点工作项目管理制，减少了管理层级，提高了工作的执行力和协作力。尤其是项目管理制，形成了依据学期工作重点确立项目实施内容，制定了实行委派和招标相结合方式、注重项目管理与常规管理有机融合、明确项目组负责人职责和权利的项目组管理条例，确保了项目的有效组织与运行。项目制的实施对打造团结合作的管理团队、深化学校内部管理体制的改革、增强管理团队的向心力和执行力，提高管理效能等方面起到积极的作用。问卷显示：教师对管理团队的执行力和管理效能表示满意的占78.3%，较满意的13.3%，两者合计91.6%。形成了趋向平静、团结、和谐、合作的人文环境。

2、着力教师的专业化发展。

为促进教师专业化发展，支部积极搭建舞台，积极鼓励动员教师（特别是党员教师）全员参与“网络环境下校本研修”的实践研究，制定了网络环境下的备课制度、观课制度、评课制度、反思制度及评价制度等；构建了依托校园网的“教案范例”、“视频课例”、“视频案例”的信息交流平台，形成了开放式教学环境，加强了优质资源共享和教师的合作交流，使不同发展阶段的教师在合作互动中得到提高，促进了教师的专业发展。学校被评为上海市信息技术应用先进集体和浦东新区校本研修优秀学校，成为新区信息技术环境下教师专业发展领衔学校，在区内召开展示交流活动，进行了多次校际的校本研修活动，起到了示范辐射作用。

二、加强了两个“创建”——提升了教师的师德修养。

1、创建了“学习型校园”。

创建学习型组织是现代教育管理和发展的需要，是教师履行教书育人职责的需要。通过把教师带入“学习型校园”，引导大家通过学习活动，不断拓展全新的、前瞻的、开阔的思维方式，不断挖掘自己的潜能，突破自己的能力，创造未来，实现愿望。党支部成立了以书记为组长的创建学习型校园活动领导小组，把创建学习型校园列入学校重要议事日程，建立了领导责任制，明确了创建职责。主要领导在落实中狠抓“四落实 ”：即落实部署的可行性、落实协调的一致性、落实典型的榜样性、落实考核的激励性。

2、创建了“师德师能”评价体系

学校党支部十分注重师德师能考核评价功能，建立了可检测的师德师能三级考核指标。坚持考核和教育并举，明确考核的导向性，凸显了评价的教育功能；注重考核多元评价，由家长、学生参与，体现了考核的公正性；加强了考核的激励性，注重在教师评优、职称晋升、绩效工资中充分体现师德师能考核的内容。据统计，教师对于学校加强师德教育，提高不同层次教师专业水平的措施表示满意的占83.3%，较满意的10%。家长问卷和学生问卷对良好师德师风的满意和较满意的达97%与96%。

三、加强了“两管”——促进了干部队伍的建设。

3年来，学校党支部始终把“党管干部、党管人才”作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓，形成了一支思想过硬，业务过硬，素质过硬的干部队伍。他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则，树立起干部就是为民服务的意识，热情为家长，为全校师生服务，能积极创新领导方法，做到科学决策、民主管理，在师生中享有较高的威信。党政领导严格治校，严明处事，用人格、情感凝聚班子，使班子成员做到：工作上用加法，坚持勇挑重担；经济利益上用减法，保持廉洁作风；领导方法上用乘法，充分调动教师积极性；荣誉面前用除法，把功劳归给大家，形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。

在学校支部的引领下，我校领导班子带头倡导在学校讲师德，走出校门讲社会公德，进入家庭讲传统美德。干部队伍遵纪守法，廉洁奉公，积极推进校务公开。学校制定了《党政干部廉洁自律规定》，成为党政干部共同遵守的行为准则。学校成立依法治校领导组，把依法治校工作摆上重要议事日程，认真贯彻执行教育法律、法规和政策，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法建章立制，为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育提供有力的支持和保证。学校领导班子以勤奋求实的工作作风赢得了广大教职工的肯定和支持，在教职工中威信高，学校凝聚力强。领导班子工作热情高，责任心强，重视提高自身素质，加强学习，开拓进取，善于反思、不断总结经验。

四、加强了“两个性”——促进了党员队伍的建设。

1、加强党员教育活动的经常性。

党员队伍的强弱关系到学校的前途命运，为了进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，三年来，学校支部积极响应社工委和第一教署党委的号召，积极组织参与各类主题学习活动，进一步强化党员党性原则的意识；进一步强化党员解放思想的意识；进一步强化党员奋发有为的意识。在“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动中，学校支部召开了以此为主题的专题组织生活会。全体党员干部特别是领导干部对照党章、党纪条规的要求，结合思想和工作实际，回顾自己取得的成绩，反思自己的不足。学校支部结合各项活动要求和现有的支部工作项目，在提升活动效能的基础上提升党员干部的工作能力，将“讲党性、重品行、作表率”的精神渗透在支部的各项常规工作中，例如党员责任区建设、党员大手牵小手、积极分子帮带、双结对、党员读书活动等，团结全体党员，思想重视，行动落实，使主题活动收实效。针对教育署的“双学活动”安排，组织党员参加党章知识竞赛、教育署七一庆祝会等活动，并把上级下发的优秀党课录像组织党员观看学习。在开展深入学习实践科学发展观的活动中，学校支部遵照上级各级党委部署的统一要求，结合实际，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”这一总体要求。按照我校《深入学习实践科学发展观实施方案》，扎实开展学习实践活动，圆满完成了各个阶段的工作。在第二批学实活动中通过构建学校、班级二级心理危机干预网络，征集制定教师双JI语（寄语、忌语）树立本校爱生先进典型，开辟教师健身房等活动发展了师生身心健康，和谐了师生的关系。在“创先争优”的活动中通过党员动员，党员向教师承诺、党员参与党建网“上贴”，党员参与文明办推选投票，党员参与世博服务活动，党员找寻井冈上精神等活动增强了党员意识，加强了党组织的战斗力。在选派优秀教师赴滇支教的活动中，我校克服了因学校扩招而师资紧缺的困难，选派了区数学青年骨干党员教师瞿神尧同志赴滇支教，在他执教期间，学校开展了捐书、捐款等活动积极支持云南的教育工作，全校师生用热心和爱心架起了沪滇友谊之桥，同时也弘扬了教师无私奉献的精神

2、加强发展工作的规范性。

党支部每年都制定发展计划，重点抓好在青年教职工中发展党员的工作。一是认真抓好对入党积极分子的培训，每年都选送有入党愿望的教师参加局党校的培训，学习党的基本理论和基本知识，学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，帮助他们明确入党目的，端正入党动机。二是认真把好“入口关”。党支部进一步细化入党条件，规范组织考核，强化程序。入党积极分子都严格按照入党条件，认真考察，严格程序，成熟一个发展一个。这三年来，党员队伍已经发展到22人（其中正式党员21人，预备党员1人），40岁以下党员占了党员总数的68%以上，大专学历以上者占了党员总数的96%，一线教师党员数占87%，这极大地增强了学校党支部的战斗力和号召力。在做好发展工作的同时，学校支部还认真做好积极分子队伍的培养工作（目前已有12位青年教师郑重地向党组织递交了入党申请），支部通过抓好积极分子的培养，使支部在党建工作中，始终有人可联系，有对象可跟踪，确保支部将那些德才兼备的优秀教师发展入党。

五、加强了“两会”制度——促进了工会、教代会的职能发挥。

学校的重大决策及各项规章制度均经过民主程序产生，重大问题事先听取广大干部、党员、群众的意见后提交教代会审议通过执行。学校坚持每年两次召开教代会，凡涉及学校全局和教职工切身利益的大事都提交教代会审议讨论并表决。对教代会确定的提案，都能及时督察督办并在下一次教代会上做出书面报告。对于教代会工作，无论是从人力、财力、组织保障方面都予以极大的关心和支持，教代会制度。教代会制度提高了学校民主管理进程，推进了校务公开，提高了决策民主化和科学化。

六、加强了“两个建设”——发挥了争创文明单位活动的凝聚作用。

1、师德建设促教师整体素质的提高

   支部和工会继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，组织教职工学习了《教育法》、《教师法》、以及 “教职工职业道德纲要”。听取辅导报告、专题讲座等一系列学习活动，在人人参与活动的基础上，每位老师撰写了《我与校本研修共成长》的体会文章。进行了专题演讲。提高了广大教职工和工会干部的理论水平、思想认识，对推进教育、教学改革及精神文明建设起到了积极的作用。 坚持师德师风调查月活动，通过活动，使教职工群体师德师风有了新的提高。通过大力推进“创建学习型文明组室”的活动，结合本校《网络条件下的校本研修》课题，以网络为平台，以观课、评课、备课为具体内容。在互相学习中增强教职工的凝聚力。

 2、凝聚力工程建设促文明

  在党支部的领导下，学校组织教师开展了丰富多彩的活动，增强教职工凝聚力。如：全校迎春联谊迎新活动、趣味体育运动会、三八节座谈会、教师节庆祝活动、女教师体检、六一教工子女亲子活动、教师演讲会、教职工外出考察疗休养活动。工会积极参与上级工会和有关部门组织的各项活动，组织了多次捐款献爱心活动。工会活动的开展，既活跃了广大教职工的校园生活，深得广大教职工的支持，促进了教职工的身心健康，提高了教职工的凝聚力。

六、下届支委的“两个”探索：

回顾学校党支部的工作，我们感到尚有一些不足之处有待改进和提高。

1、学校在提高广大教职工自觉学习的积极性、政治学习形式多样化方面有待进一步的探索；

2、学校党政“带班带队”能力的提高和工作方法的改进等方面有待进一步探索；

结束语：

在学校党支部换届之际，学校党支部希望乘此东风进一步凝聚人心，进一步推进学校各项工作。全体党员将始终保持和弘扬共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，立党为公、执政为民，以我们卓有成效的工作，实现学校的新一轮的更大发展。

                中共浦东新区高桥镇小学党支部

                                                            2010年11月22日