高桥镇小学见习教师培训基地 见习教师课件制作比赛方案 一.指导思想 为了激励和引导见习教师立足工作岗位，掌握娴熟技能，推动现代教育技术在教学中的广泛应用，促进见习教师尽快提升信息素养和形成较高的教学课件制作水平，从而，不断提高教育教学的能力。 二．参赛要求 （一）作品要求 1、课件的制作工具不限，可以是PPT、Flash、Authorware等，若还有使用其他开发软件的，请写清软件版本号和说明。 2、作品内容围绕“多媒体课件与学科教学整合的有效性”主题，尽量与自己所上的课相结合。 3、参赛作品内容必须界面清晰，色彩搭配协调，文字规范，布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理。 4、课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源，但作品整体和主干创意部分必须保证原创性。如发现抄袭现象，即取消参赛资格。 5、比赛对象：所有见习教师。 （二）提交要求 1、每位见习教师提交课件一件。 2、在2013年4月2日之前由个各学科带教导师收齐后发瞿神尧老师内网。 3、发送文件夹的写法：“学科+课题+姓名”。 三.奖项设置 优秀奖和优良奖各若干名，于4月5日前公布比赛成绩。 四.评委 马林妹 万晓春 瞿神尧 俞明华 五.评分标准 多媒体课件比赛评分标准 姓名 | | 学科 | | 课题 | | 评价人 | | 一级指标 (分值) | 二级指标 （分值） | 三级指标 （分值） | 指标说明 | 评 分 | 教学内容 (30) | 科学性规范性 （10） | 科学性（5） | 教学内容正确，无科学错误（0-5） | | 规范性（5） | 文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5） | 知识体系 （10） | 知识覆盖（5） | 教学内容符合教学要求（0-5） | | 体系结构（5） | 在制作量要求范围内的知识体系结构完整（0-5） | 资源应用 （10） | 资源形式（5） | 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，有利于学生学习（0-5） | | 资源引用（5） | 引用资源来源清楚，无侵权行为（0-5） | 教学设计 (25) | 目标组织 （10） | 目标设计（5） | 教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5） | | 内容组织（5） | 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） | 学习环境 (10） | 教学交互（5） | 较好的人机交互（0-5） | | 习题实践（5） | 多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养（0-5） | 学习评价（5） | 有对习题的评判或学生自学习的效果的评价（0-5） | | 技术性 (25) | 运行状况 （10） | 运行环境（5） | 没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好（0-5） | | 操作情况（5） | 知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） | 设计效果 （15） | 软件使用（5） | 采用了技术含量较高的软件，或自设计了适合于课件制作的软件（0-5） | | 设计水平（5） | 自设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源规范合理（0-5） | 媒体应用（5） | 充分利用多媒体技术，并（如视频、声音、动画）具有相应的控制技术（0-5） | 艺术性 (20) | 界面设计 （10） | 界面效果（5） | 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5） | | 美工效果（5） | 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5） | 媒体效果 （10） | 媒体选择（5） | 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5） | | 媒体设计（5） | 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5） |
六：活动总策划人：瞿神尧 高桥镇小学见习教师培训基地领导小组 2013.3.20 | 
