高桥镇小学2013学年度第一学期教师发展工作小结

2013年已结束了，我们学校的师训工作也圆满地完成了任务。为了总结经验，现将2013年的师训工作总结如下：

一、立足岗位，形成特色的网络环境校本研修思路

师训工作的重要性不言而喻。为了使学校的师训工作取得实效，我们继续结合师训工作的特点，确立了立足岗位，形成特色的网络环境下的校本研修思路。

学校教育要适应素质教育的要求，形成办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍，形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此，我们确立了具有自身发展特点的网络环境下的校本研修思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想，开设以教师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。只要做法：创设了校园网上的“校本研修平台”，平台上有教案范例、视频课例、视频案例、教师空间等栏目，既能一目了然地了解每位教师的备课情况、上课情况、评课情况等，还能有效发挥教师的自主能力和创新能力。在此基础上，我们还将撰写有关书籍，将开展的工作进行梳理和总结。

二、构建学习型学校，形成浓厚的学习氛围

要想营造浓厚校园文化氛围，提高教师的学习兴趣，就必须创建学习型学校，形成团队精神。本年度学校教师发展部和工会、党支部一起鼓励老师多学习，多看书，大力营造书香校园。学校组织老师们集体阅读有关新课程改革的书籍，每一次阅读学校都对教师提出了不同的要求，或写读书心语、或小组交流读书体会，在这些书的影响下，我们的老师比较顺利的完成了新课程改革下的教师角色的转变，并将上学期总结出的学校师德精神进行了宣传和学习。

三、做好见习基地工作，提高青年教师专业水平

教学质量是学校的生命线，我们学校对不同层次的老师进行不同的管理和监督，促进其不断发展。本学期，对于新教师进行了磨课的活动，对于发展中的教师进行了同课异构的活动，另外还举行了新教师的师徒结对活动，为年轻教师找一位好师傅，帮助他们迅速成长。

我校作为见习教师规划化培训基地，本学期除了对本校的4位教师进行自培之外，同时还接受了周边4所学校见习教师的培训任务，我们将学校的优秀骨干和见习教师结对，从而真正帮助他们快速成长，同时，我校教师发展部还制定了一系列的培训方案、建立了我校的见习基地课程、见习基地网站以及建立了见习教师的成长档案袋，帮助他们有目的，有针对性地发展。本学期，我校还对见习基地工作的进行了课程化的尝试和探究。并按照课程计划进行了四个方面的针对性培训。

一、开展教学业务培训。通过参加学校教研组活动，经过一课三磨，来培养见习教师的课堂教学能力和教研能力。二、学校文化和师德修养浸润。由学校党支部为见习教师做我校百年师德提炼的讲话，让他们观看相关的纪录片，撰写师德征文。三、开展五项比赛活动。我校作为组办方，进行了教学设计、征文演讲、课堂教学及硬笔书法比赛等，从而推荐出优秀的作品。四、班级管理学习。由我校邀请一些专家和学校的各级骨干为他们进行讲座，并发动每个见习教师自己上了一堂“我的中国梦”的班会课，从而提高了他们的班级管理能力。

另外对于骨干教师，也为他们压担子，要求他们在自身发展的同时，将学校里有潜力的教师挖掘出来，让他们成为各级骨干的后备人员，从而使我校的骨干教师呈逐年上升的趋势，并让他们也做好带教工作。

四、教师发展上所取得的成果

教师的素质提高了，校园的面貌也焕然一新。

1、2013年10月，学校顺利完成了2013年见习基地的第一轮检查。

2、上学期布置了每位教师撰写《教学中的故事》，我校2位老师的征文分别获得新区二等奖和三等奖。

3、做好了2014年春季教师继续教育的报名工作 。

4、做好了我校教师信息技术中级培训考前辅导工作，本学期共有9位老师参加了考试。

5、完成了见习基地的推优课工作，及时上报了区级见习教师征文。

面对新的日子，新的任务，我们学校将以更加蓬勃的朝气、只争朝夕的精神，继续做好教师发展工作。