学校的特色工作始终以学校的重点项目为中心，配合重点，提亮特色，以务实、求真、开拓创新的精神培养学生的综合能力，培养创新人才。深入实施课堂教学改进，提高综合学科各学科的课堂教学有效性，在一课三磨的教学研讨模式中，加强带教，发挥青年教师特长，进行了展示与研讨共进的校本研修活动。发挥社团活动中每个专职教师的特长，以培养具有个性的多样性优秀人才为目的，撰写了具有个性化的校本教材。

利用每周五下午开展学生乐于参与的快乐活动日活动，花山路校区及高行校区同时安排丰富多彩的活动，其中将午间俱乐部、班会课、学生社团活动等组成快乐活动日活动内容，确定周五为无作业日，落实快乐活动日的安排，营造学生快乐学习的氛围。提升艺术教育的教育质量，利用校内校外资源，努力办好《乡村少年宫》，开展了第十三届健身文化节，促进学生身体素质的提高，形成健身理念。

（一）艺术工作：

开展一课三磨的研修活动，李争鸣老师进行优秀展示课的展示，使艺术教师师资力量快速成长。

1、加强学生艺术团的管理，以“三团一队”为基础，组建的高桥镇小学“小百花”学生艺术团，以点带面，形成由学生积极参与，培养学生的综合型才艺及多样化能力，为学生搭建展示平台。邀请了校内教师和校外志愿者为艺术指导教师，充实合唱、舞蹈、乐队、戏剧、书画、绘画等各类组别的师资力量，加强了学校艺术教育质量，并以乡村少年宫为载体，充实艺术团的项目。

2、成立2013学年度学校艺术项目组，通过多种途径培养艺术团教师及其他教师的艺术指导能力，激发参与老师的积极性，提高学生艺术节目的质量。

3、积极参与各类社会活动的展示与演出，2013年9月20日歌舞剧《春天在哪里》参加了上海市歌舞剧比赛，获得三等奖，剧本获得上海市三等奖。

4、在新区第十届学生艺术节活动中，学校由刘戎骄、万晓春、须佳琦指导的歌舞剧《春天在哪里》参加了上海市歌舞剧决赛赛，须佳琦、李争鸣、迟娱指导的的口琴《小步舞曲》《军队进行曲》参加了区级器乐进课堂展示。刘戎骄获浦东新区音乐教师教学评比三等奖。

5、加强理论总结与研究，《小学口琴教学中培养学生合作表演能力的实践与探究》作为区级课题立项，为区级一般课题；在2014年11月区级课题中期评审中获得B级。

6、学校拉丁舞队社团在校外志愿者张爱民老师、郭桂荣老师以及鲍育红、张倩老师的带领下，积极参加各类比赛，高桥镇小学拉丁舞社团参加上海市浦东新区学生阳光体育大联赛。

（二）科技工作：

完成新区绿色学校的复评，注重科技教育，培养学生养成爱绿、护绿的活动意识，培养动手能力，创新能力，加强环保，提高学生的社会实践能力。

1、两边校区同时开设科技环保类的科普兴趣班，培养学生兴趣，根据新区学署布置，积极参与各类科技项目比赛。2014年12月，高桥镇小学开展科技节，开展环保绘画比赛、环保制作比赛、徒手撕纸比赛，着实提高了学生科技创新及动手能力。

2、在校园网“科技教育”中进行环保知识、爱绿、护绿的宣传，为环保活动营造良好的校园氛围。

3、2014年12月25日，参加新区绿色学校复评及验收工作，获得好评。

（三）健身工作：

以素质教育实验校的健身项目为抓手，积极开展学生第十三届健身文化节，落实在校本教材、球操、武术操活动中，结合阳光体育活动，落实三课两操两活动中，促进群体性学生体育活动，增强学生体质。

1、认真实施《学会健身，全面发展》校本课程，具体落实到每一节课。对应校本教材中的各项健身内容，进行各类竞技活动，进行课程实施的成果展示。

2、全校一、二年级集合在高行校区、三、四五年级集合在花山校区开展第十三届“健身节”活动，进行田径类的竞技比赛，培养全校师生积极参与健身活动的兴趣与健身意识。

3、积极参加新区、市级的小学生足球比赛。

4、2014年12月，高桥镇小学学生在指导老师许佩莉、黄瑜梅、顾丹红的带领下，参加了2014年浦东新区教育局第一教育署小学生跳踢拍比赛!

（四）学生活动：

以社团、兴趣小组活动以及班队会课为抓手，积极开展学生快乐活动日。引进校外志愿者参与社团的辅导，进一步丰富社团活动内容，提高学生参与社团活动的积极性，不断提高社团活动的质量，打造精品社团，丰富学生活动，提高学生活动质量。

1、招募社团指导教师，发挥各类特长教师的指导能力，为学生社团服务。花山路校区及高行校区同时安排丰富多彩的社团活动，共同开展学生活动，促进两边校区社团的均衡发展。社团中进行有梯队式的队伍建设，合唱队、舞蹈队、器乐组、拉丁舞队、戏剧社、语言艺术训练、健身操队、科技科普活动等，在各个年级招收学生，形成一定的梯队。在平时的社团活动中，做好各类教材的积累，分组分工自编教材为今后的社团的可持续发展打好基础。

2、加强社团管理，花山路校区安排万晓春老师巡视，高行校区安排张国平老师巡视，保证社团活动时学生不随意流失，确保校园安全。

3、在社团活动中形成梯队建设，合唱团、拉丁舞队两边校区都形成初级、中级、高级班级，外请志愿者进行普及与提高。

4、艺术类、体育类、科技类社团加强了专业的指导与训练。

（五）乡村少年宫：

在原有的社团基础上开展乡村少年宫活动，包括艺术、科技、体育、德育实践四大类，充实学校的课外阵地，以请进来，走出去的活动方式，培养学生的多项活动能力，培养周边地区未成年人的兴趣与爱好，满足课外活动的需求，提高综合素养。

学校在2014年被推选为参评“全国乡村少年宫”，进行网络平台的开设，及时将各类艺术、科技、体育、主题实践类活动发布在网上，以便全国的学生通过网络了解我们学校的乡村少年宫的资源。

学校特色项目的各种活动都是学生喜于参与的活动，我们将平时的活动通过校园网，校报，电视台，电子屏幕等宣传阵地进行宣传，及时将学生获奖情况进行公布，为校园文化营造良好的氛围。

                                                  高桥镇小学

2015年1月