高桥镇小学2014学年度第二学期教科研工作计划

一．    指导思想

科研兴校是学校发展的根本战略目标选择，其根本是教师的专业发展。本学期，教科研室结合学校《深化改革，立德树人，促进发展》的工作计划，围绕学校学期工作总目标以及重点工作的开展，以市级课题研究为载体，来指导教师开展教学研究活动。

二．具体工作安排

（一）      市级课题“基于网络平台的作业流程设计与实施”的研究

“基于网络平台的作业流程设计与实施”的课题研究已经进入第二阶段，在总结经验的基础上，本学期将进一步探索“基于网络平台作业流程设计与实施”的内容和策略，形成课题中期成果。

1.充实子课题成员

为了更好的落实课题研究，本学期，将在推荐和自荐的基础上，进一步扩大子课题组成员，从而形成一支以中青年教师为主，工作热情高，有钻研精神的教科研队伍。

2.制定子课题计划书

开学初，要求每一个子课题项目组制定出子课题计划书，细化课题研究的内容，提炼学期工作重点、亮点，量化每一个阶段的工作，并落实到每一个子课课题组成员。

3.开展研究与实践活动

规范每月一次的市级课题领导小组会议，每月一至两次的子课题组会议，要求每次会议有主题、有记录、有反馈。

进一步做好平台的建设工作，数据的统计、资料的积累，使数学、语文、英语学科的子课题研究取得一定的成效，形成课题中期成果，从而提高课堂教学效益，促进学校的内涵发展。

（二）2015年区级项目“基于网络平台的作文流程设计与实施”的研究

2014年10月，学校成功申报了新区内涵建设项目区级课题《基于网络平台的作文流程设计与实施》，“基于网络平台的作文流程设计与实施”的研究是实践小学语文作文教学的网络化布置、写作以及批改的新模式，其研究目的是架构一个基于网络平台的作文模式，从而实现网络环境下教师设计、布置、批改作文，学生网上作文的全过程，进一步提高学生作文兴趣和能力。

1. 扩充项目组成员

在原有基础上，进一步扩大项目组成员，每个年级落实2人，进一步细化研究作文教学的网络化布置、写作以及批改的模式。

2. 细化研究内容

 结合市级课题“基于网络平台的作业流程设计与实施”的研究，进一步细化作文教学的作业布置和批改的研究，做到常规作业和非常规作业相结合，并落实到课堂的教学实践中。

3. 完善平台建设

在实践、探索的过程中，进一步完善学习平台的建设，做好数据的统计、资料的积累。

（三）2014年区级项目“基于网络平台的微课例的设计与实施” 的总结

认真做好2014年区级项目“基于网络平台的微课例的设计与实施” 的成果总结，参与新区优秀项目成果的出版。

（四）      区级课题“小学生健身教育的实践和探索”的推广

继续推广区级课题“小学生健身教育的实践和探索”的成果。更好地进行课程实施、开展健身节活动及争章活动。总结成果推广经验，促进健身课程的进一步有效实施，使学校健身教育成为学生教育的常态。

三．常规工作

教科研是教师发展的进一步保证，学校教科研室将努力使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，认真配合学校学校课程部、教师发展部的工作，完成课堂教学改进工作，做好课后反思，鼓励教师积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比。

并根据新区教科研室的安排，做好一些资料上传、信息通知、资料积累等常规工作。

高桥镇小学教科研室

2015.3.2