2014学年度第二学期英语学科计划

本学期，英语课程部在学校领导的带领下，以《上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见》和《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》为指南，进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力。发展教师，提升本学科的教育教学质效。

以下是本学期工作计划。

一．优化课堂教学，提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。

1. 继续聘请浦东新区英语教研员吴建新老师来校指导教学工作。指导分为两个部分：报告和听课评课。听取最前沿的报告，更新教师的教学理念；全体英语教师参加的听课评课，从备课，上课，教态，教学设计，课后反思等多方面来专业分析教师的优缺点，提高各位教师的教学能力。

2. 外教工作的全面开展：三四年级各班，一二五年级外教提高班，做好助教的相关工作。

3. 下学期有青年教师的新苗杯教学评比，蔡幼君老师将参与本次评比，我们也会尽全力帮助她参与比赛，争取取得好成绩。

4. 各位教师积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。

5. 认真参加学校的三磨活动及评价课，使得教师的教学能力得到锻炼和提升。

6. 各位教师积极参加学校网络环境下的校本研修活动。每个人都做到观课15节，评课3节，课时精修3课时。

二．结合课题研究，提高教师钻研能力。

1. 浦东新区小学英语指导手册项目，我们已经参加了两年。下学期是结题的最后一学期。具体工作等待英语教研室布置。

2. 结合学校的市级课题《基于网络平台的作业流程与设计》，完成英语子项目组的设计。下学期，我们还是分两部分来完成；第一部分，就是我们现在做的每个课时的两份练习，一份知识点练习和一份综合练习，题目中要体现层次性。第二部分，语音部分。①模仿朗读，通过语音软件，模仿软件中的语音朗读，并上传。系统会给予评价。 ② 语段朗读。把单句合起来，就成为一篇完整的语段朗读，学生可以互听作品，互评。 ③ 说段练习。根据老师提供的题目和材料，学生进行说段训练，传到网上后可以互听互评。 每个项目组的成员都有量化的研究。如需要出好至少4个单元的练习；有4个语音朗读的互评，每月进入网络教室一次等等。

三．做好带教工作，促进新教师快速成长。

积极做好带教工作。杨青老师，徐佩丽老师，俞明华老师都带教了见习教师。

下学期还有三位老师的进编考，各位组长也会积极指导，帮助他们顺利通过考试。

四．组织各年级的学生活动，丰富学生的生活

根据各年级组的特点和学生的实际情况，开展各类英语类竞赛，以口语类为主。具体方案另附。（初定）

一二年级：英语儿歌比赛

三四年级：英语讲故事比赛

五年级： 英语歌曲比赛。