2015学年第一学期数学学科工作计划

指导思想：

深入贯彻落实上级部门及学校课程部关于数学教育的相关部署和要求，以《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，以基于课程标准的教学与评价研究和实践为重点，以校本研修活动为平台，提升教师的数学课程执行力。

常规工作：

1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

本期数学科组将认真组织好切实有效的学习讨论活动，学习有关等第评价、绿色指标测试等材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“以人为本”的教育理念，改善教育教学行为。同时把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。根据具体情况，争取组织教师外出学习，吸成本先进的教学经验。

2、抓好教学常规工作，深化课程改革。

本学期以年级组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。（1）抓备课，要求突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。（2）抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节。（3）抓作业，要求批改作业做到及时、认真、细致、规范及采用等第制与评语的评价结果，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

3、抓好一、二年级个性化等第评价工作。

根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，改变以往的评价方式，确立新理念。一年级明确没有书面回家作业，一至五年级作业、测试及调研全部采用等第制评价。

4、扎实地抓好培优辅差工作，各教研组做到有计划有落实。

重点工作：

1. 以“高桥镇小学十八届教学研讨会”为抓手，加强教研组建设，同时做好数学组的|“一课三磨”和“同课异构”教学活动，通过这些活动提高数学教师的整体的教学水平。

2. 基于网络平台的个性化评价。

探索数学学科个性化的学业评价，采用等第制和评语相结合的评价方式，让学生和家长了解学习情况，本学期完成数学学科的单元测试、期末调研的网上多元评价。

3.认真做好市级课题“基于网络平台的作业流程设计与实施”子课题第三阶段的工作，重点研究基于网络作业平台开放性练习课的教学策略。

4、配合区教研室完成五年级新区公开课。