2015学年第二学期教科研室工作计划

一．指导思想

“教育要发展，科研要先行”，教育科研的任务就是促进教育的改革、发展、创新，本学期，学校教科研室将围绕学校的工作计划以及各项重点工作，积极开展教学研究活动，为教师搭建科研平台，创造浓厚的教科研气氛，推动学校发展。

二．重点工作

（一）“基于网络平台的作业流程设计与实施”的市级课题研究

《基于网络平台的作业流程设计与实施》的市级课题研究目前已经进入第二阶段，数学学科《基于网络环境下的微课例的设计与实施》和语文学科《基于网络平台的作文流程设计与实施》子项目的研究已经结题，并取得了很好的成绩。本学期，将进一步深化这两门学科的课题研究，推进《基于网络平台的英语听说作业的设计与实施》的子项目研究。

1. 规范课题研究活动

认真开展每月一次的市级课题领导小组会议，每月一至两次的子课题组会议，要求每次会议有主题、有记录、有反馈。

2.深化子课题的研究活动

开学初，要求每一个子课题项目组制定出子课题计划书，细化课题研究的内容，提炼学期工作重点、亮点，量化每一个阶段的工作，并落实到每一个子课课题组成员。学期结束，要求各子课题项目组在总结学期工作的基础上，查找项目研究过程中的落实情况，发现不足之处。

3.进一步做好网络平台的建设工作

随着语文作文平台的搭建、英语子项目的启动，对“基于网络平台的作业流程设计与实施 ”课题的平台建设提出了更新、更高的要求。因此，在本学期，平台的建设、维护尤为重要：数据的统计、作业的设计、资料的积累，作业的上传……

4.推进“基于网络平台的英语听说作业的设计与实施”的研究

认真开展“基于网络平台的英语听说作业的设计与实施”的研究工作，争取在硬件的设计上有所突破，成为市级课题“基于网络平台的作业流程设计与实施”研究成果的一大亮点。

5．开展课题交流展示活动

   市级课题的研究已经具有一定的成效，本学期，拟定在6月初开展一次署级层面以上的课题交流展示活动，邀请市、区教科研专家参与研究、指导。通过活动，展示课题研究成果，并找出不足之处，为下一阶段的研究明确方向，为结题工作奠定基础。

（二）“基于网络平台的学生学业评价”的项目研究

2015学年的第一学期，在课程部、信息中心、教科研室的协同努力下，学校初步形成了“基于网络平台的学生学业评价”的项目研究雏形，2016年1月，学校教科研室已经将此项目申报2016年新区内涵建设项目。本学期，将进一步探索多样化的学业评价，在上学期完成语数英学科的网上多元评价的基础上，逐步向“学生行为品德”和“个性特长”及其它学科扩展。让学生和家长了解学习情况，并通过评价促进学生发展。

1.完成新区2016内涵项目的申报工作、立项工作。

2.进一步完善学生学业评价的网络平台的建设，减轻老师们的工作负荷、减少重复劳动。

3. 组建团队，结合小学生行为规范标准以及学校对学生个性化发展的要求，制定学生道德品质以及个性发展的评价指标。

4.积极进行实践和探究活动，形成阶段性成果，做好资料的收集、积累。

（三）“小学生健身教育的实践和探索” 课题的进一步推广

继续认真推广区级课题“小学生健身教育的实践和探索”的成果。继续进行课程实施、开展健身节活动及争章活动。深化《学会健身，全面发展》健身校本教材的开发和使用，丰富学生校园生活，提高学生的身体素质。进一步建立和完善校本课程的评价体系，注重活动的成效性。总结成果推广经验，促进健身课程的进一步有效实施，使学校健身教育成为学生教育的常态。

三．常规工作

教科研是教师发展的进一步保证，学校教科研室将认真配合学校学校课程部、教师发展部的工作，完成课堂教学改进工作，做好课后反思，鼓励教师积极撰写学科教学论文，推荐优秀文章发表，参加各级各类学科论文的评比。

根据新区教科研室的安排，做好一些资料上传、信息通知、资料积累等常规工作。

高桥镇小学教科研室

2016.2.