一、指导思想

认真学习和落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价的意见》及学校课程工作，以学校市、区级课题研究为抓手，将教研、科研工作结合起来，转变数学教师教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，努力提升学生的数学素养，促进每个数学教师的专业成长。

二、主要工作

（一）更新教学观念

立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式。

（二）建设教师队伍

通过“校本研修”、“见习基地”、“课题研究”等平台分层培养教师，走教师专业化发展道路，促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法，形成一支强大的数学教师队伍。

（三）提升科研能力

1、做好市级课题《基于网路平台的作业设计流程与实施》成果归纳、展示活动。

2、实施区级课题《基于网路平台小数学数学微课例实践研究》第一阶段的研究任务。

3、修改学校项目《基于网络平台的学生学业评价》中的评价指标。

4、实施学校项目《创设多元情境培养学生创新素养》第一阶段的研究任务。

（四）常规管理

完善课堂教学的规范化要求，严格按课表、按进度、备课内容上课，不开无轨电车；课上教师语言规范，鲜明生动，严密系统，杜绝课堂的盲目性和随意性。重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。

（五）质量监控

加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。