高桥镇小学2018学年第一学期教科研室工作总结

教育科研的任务就是促进教育的改革、发展、创新，其根本是教师的专业发展，我校的教科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

一、做好《基于网络平台的学生学业评价的实践与研究》的区级重点课题的研究

《基于网络平台的学生学业评价的实践研究》是学校教科研室申报的2017年新区立项的重点课题，课题编号A201710。

本学期，教科研室在进一步完善课题的研究目标、研究内容，对评价指标、评价形式进一步细化，将学业评价与教学进行更好地融合。汇总、研究、修改，已经形成初步的《高桥镇小学学业评价系统》各学科的学业评价指标体系，

2018年11月28日，我校2017年区级重点课题《基于网络平台的学生学业评价的实践研究》参加了新区课题中期评审交流。共有108项区级重点及一般课题参与中期交流。经过评审，共有33项课题被评为优秀。我校《基于网络平台的学生学业评价的实践研究》课题在中期汇报评审活动中荣获优秀。

二、落实《基于网络平台的小学数学微课例应用研究》区级课题结题工作

《基于网络平台的小学数学微课例应用研究》是我校立项的浦东新区2016年的新区区级一般课题（课题编号2016一般37）。

2018年12月18日下午，高桥镇小学《基于网络平台的小学数学微课例应用研究》的课题组成员欢聚一堂，举行了简单的课题结题活动。

《基于网络平台的小学数学微课例应用研究》是我校2016年新区的一般课题，历时三年，今天按时完成了结题任务。

活动由课题负责人瞿神尧老师主持，他首先总结了三年来该课题的研究历程，主要从研究意义、研究目标、研究内容、研究效果以及研究建议这几个方面，向与会成员做了简单汇报。

三、深化“基于网络平台”系列课题研究工作

我校从2008年至2018年，结合学校办学理念以及学校发展规划、教师专业发展现状，围绕“教学五环节”，围绕信息技术与教学的整合，运用“互联网+基础教育”的理念，以“基于网络平台”的课题研究为抓手，开展了一系列的教学科学研究，初步形成了数字化校园的特色，引领了学校的科学发展。

“基于网络平台”的系列研究，从对教师的备课、上课的研究，逐渐过渡到对学生的作业、评价的研究，是高桥镇小学落实学校发展的基石，也是学校特色的一个创建。

 学校教科研室结合“长三角”活动、见习基地活动、校本研修活动，开展了一系列深化“基于网络平台”系列课题研究工作。

四、常规工作

1. 鼓励老师积极参加教育科研研究，改进自身课堂教学，鼓励教师积极撰写学科教学论文，推荐优秀文章发表，积极参加各级各类学科论文的评比。

2. 根据新区教科研室的安排，做好一些资料上传、信息通知、资料积累等常规工作。

高桥镇小学教科研室

2019.1