高桥镇小学2016学年度第一学期教师发展工作小结

以师训部2016年下半年工作要点为重点，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师发展和培训工作新格局。

2016年已结束了，我们学校的师训工作也圆满地完成了任务。为了总结经验，现将2016年的师训工作总结如下：

一、立足岗位，形成特色的网络环境校本研修思路

师训工作的重要性不言而喻。为了使学校的师训工作取得实效，我们继续结合师训工作的特点，确立了立足岗位，形成特色的网络环境下的校本研修思路。

学校教育要适应素质教育的要求，形成办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍，形成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此，我们确立了具有自身发展特点的网络环境下的校本研修思路。为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，为了进一步加快我校教育教学改革的步伐，充分发挥骨干教师在学科教学中的引领作用，2016年11月，高桥镇小学开展了第十八届骨干教师的展示活动，为教师之间的教学交流提供了平台。

在此次展示活动中，骨干教师们精心准备，展示了自己良好的教学风范，落实了“有效教学”的理念，推动了新的课堂教学模式的实践，起到了教学示范课应有的作用，进一步增强了学校的校本教研氛围。

二、构建学习型学校，形成浓厚的学习氛围

要想营造浓厚校园文化氛围，提高教师的学习兴趣，就必须创建学习型学校，形成团队精神。本年度学校教师发展部和工会、党支部一起鼓励老师多学习，多看书，大力营造书香校园。学校组织老师们集体阅读有关新课程改革的书籍，每一次阅读学校都对教师提出了不同的要求，或写读书心语、或小组交流读书体会，在这些书的影响下，我们的老师比较顺利的完成了新课程改革下的教师角色的转变。我校本学期的学习内容有：

三、做好见习基地工作，提高青年教师专业水平

教学质量是学校的生命线，我们学校对不同层次的老师进行不同的管理和监督，促进其不断发展。本学期，对于新教师进行了磨课的活动，对于发展中的教师进行了同课异构的活动，另外还举行了新教师的师徒结对活动，为年轻教师找一位好师傅，帮助他们迅速成长。

我校作为见习教师规划化培训基地，本学期除了对本校的9位教师进行自培之外，同时还接受了周边12位见习教师的培训任务，我们将学校的优秀骨干和见习教师结对，从而真正帮助他们快速成长，同时，我校教师发展部还制定了一系列的培训方案、建立了我校的见习基地课程、见习基地网站以及建立了见习教师的成长档案袋，帮助他们有目的，有针对性地发展。本学期，我校按照指定的课程计划进行了四个方面的针对性培训。

一、开展教学业务培训。通过参加学校教研组活动，经过一课三磨，来培养见习教师的课堂教学能力和教研能力。二、学校文化和师德修养浸润。由学校党支部为见习教师做我校百年师德提炼的讲话，让他们观看相关的纪录片，撰写师德征文。三、开展多项比赛活动。我校作为组办方，进行了教学设计、征文演讲、课堂教学及硬笔书法比赛等，从而推荐出优秀的作品。四、班级管理学习。由我校邀请一些专家和学校的各级骨干为他们进行讲座，并发动每个见习教师自己上了一堂班会课，从而提高了他们的班级管理能力。

另外对于骨干教师，也为他们压担子，要求他们在自身发展的同时，将学校里有潜力的教师挖掘出来，让他们成为各级骨干的后备人员，从而使我校的骨干教师呈逐年上升的趋势，并让他们也做好带教工作。

四、教师发展上所取得的成果

教师的素质提高了，校园的面貌也焕然一新。

1、2016年10月，学校顺利完成了2016年见习基地的第一轮检查。

2、2016级见习基地考评课中，4位学员被评为优秀课，其中2016级学员李喆斐老师，在参加浦东新区的见习教师基本功大赛中，获得了二等奖的好成绩；

3、我校四位教师姜春虹、马佩华、姚洁、俞明华在2016年9月被评为区级骨干。

面对新的日子，新的任务，我们学校将以更加蓬勃的朝气、只争朝夕的精神，继续做好教师发展工作。