高桥镇小学2017学年度第一学期语文学科工作小结
来源:黄琼   发布日期:2018-01-17   浏览次数:39

 

光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下:

 

一、指导思想

结合我校的办学理念,打造有效课堂,我们提出了语文教育指导思想:认真学习并领会《语文课程标准》精神,进一步更新教育教学观念;以课堂教学改革为抓手,努力打造本色的语文课堂。通过校本培训、校本研修,进一步加强课堂教学研究与课题研究;充分发挥课题组、教研组的作用,促进教师专业化发展。最终实现教师、学校、学生全面、持续、和谐地共同发展。

二、工作要点

(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深入浅出”。同时,做到每课必改,每学期精改三课,精修课有设计意图、教学设计、教学反思和课件。

3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,对教学内容根据课程标准适当取舍,关注表达,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。老师板书写规范字,课后写好教学反思。教师上好课及时上传教案及反思。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,中高年级尤其要精心设计综合性作业及读写结合作业,以提高学生运用语言的实际能力。教师批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

5、辅导:做好对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

6、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流,并且及时上传听后评论。每学期期每位教师听课不得少于15节,评课三次,上传精修课和精评各一次。

7、注重教师培养,促其健康成长

1)养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

2)青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流,资料共享,并结合第二十二届校本研修活动相互切磋,共同提高。

3)鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年期上好评价课,三年以内青年教师和新聘用教师上好磨课,成熟型老师开展同课异构,骨干教师每学年上一次展示课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。同时,我们语文教研组要积极配合见习基地工作,提高带教质量。

 

三、树立科研兴教意识,有效开展课题研究工作

1、结合市级课题“基于网络平台的作业流程的设计与实施”结题和出版工作,进一步善资料的积累,积极筹备公开教学。同时我们将继续加强对课题的规范化管理,群策群力设计阅读和作文练习,指导学生利用网络开展作业、交流、评议,并将研究成果辐射到课题组之外,提升全体语文组教师的理念,丰富教学策略,发挥教育科研兴校、强师的实际效用。

2、结合区级课题“在活动—体验中培养学生创新素养”,重点在作文教学方面开展研究和实践,促使大家都积极地致力于读写结合,课内学法,课外用法,积极开展自由写作。让学生我手写我心,学会写作,喜爱表达。本学期的期中质量单项调研将在二——五年级继续开展不同形式的写作活动。

3、认真学习市教委下发的《中高年级语数外评价指南解读》,并结合我校的区级课题“基于网络平台的学生学业评价”,进一步完善细化学生评价细则,探索融入语文教学策略和分项评价的途径,促进课堂教学的学与教的行为变化,切实提高语文教学的有效性,减轻学生的学业负担。

四、搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

1、加强课外阅读的指导,开展小学语文阅读习惯的培养研究。每个年级组配套下发《小学生经典诵读》读本,并组织学生开展经典诵读,每学期至少8篇,上不封顶,以提升学生的文学修养,传承泱泱中华的千年文明。

2、开展我校“读课外书,写规范字”活动。

    一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,学校鼓励各班丰富班级图书,同时加强图书阅读管理,在各班规定的时间里踊跃到校图书馆借书。为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,积极组织写作比赛、书法比赛。同时,利用网络平台和学校橱窗等阵地,开展展示活动,掀起我校“乐于读课外书,乐于写规范字” 的新高潮。  

3、利用健身节、科技节等校园活动和传统节日,开展综合性的语文活动,积极开展写作活动,让学生开展探究,在活动中丰富知识,提高运用语言文字的能力。

在教研活动中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活,学会了风雨同舟,去携手创造灿烂的明天。

 

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