（主题词：依法治校  规划发展） 

一、指导思想：

深入贯彻落实中央、市关于教育工作的相关文件和要求，以《国家和上海市中长期教育规划纲要》的指示精神统领学校工作全局，积极贯彻浦东新区教育党工委、教育局2020年教育会议要求，以“绿色评价指标”和“规范化办学”的相关要求为参照，以“依法治校 规划发展”为主题，以制定新一轮学校发展规划为契机，进一步梳理学校管理制度，促进学校健康、和谐发展。

二、学期总目标：

传承“勤、朴、敬、爱”百年校训的内涵，倡导“勤业、求真、修德、炼能”的师德精神，夯实师资队伍建设，促进教师专业发展。

根据发展性教育督导整改建议，从学校实际发展情况出发，制定新的四年发展规划，促进百年老校的新发展。

续创2019——2020浦东新区文明单位。争创上海市依法治校示范校，以评促建，进一步规范办学行为，提高办学实效。

认真学习和落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，以区级课题 《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》为载体，开展校本研修，深化课程改革，培养学生的核心素养。

切实加强学生德育教育，重视德育队伍建设，提高家校合作实效，落实社会主义核心价值观教育。着力发展科技创新教育，提升学生的创新能力。

继续做好新冠肺炎的常规防控工作，严格按照《开学指南》第三版指导学校工作。

三、内容与措施：

（一）学校管理:梳理分析 实践创新

1.制定发展规划。上一轮规划经过全体师生的共同努力，较好完成了前四年提出的工作目标，使学校有了进一步的提升与发展。今年是学校制定新一轮发展规划之年，要更好地践行“传承百年校训  提供适切教育 发展学生个性”的办学理念，结合上一轮督导的整改建议，进一步丰厚内涵，增强主动发展、自主发展的能力，并逐步将之融入各个领域。 

学校要利用新一轮规划制定和实施的契机，开展头脑风暴行动，发动全校师生员工对“勤朴敬爱”的百年校训内涵进行大讨论，激发集体智慧，给予百年校训一个简洁明快、朗朗上口、通俗易记的内涵诠释，精简现有办学理念的表述，思考阐释百年校训与办学理念、办学目标、育人目标之间的逻辑关联，形成以百年校训为核心的学校价值体系，并将“勤朴敬爱”统领学校工作的方方面面，转化为学生的教养过程，形成引导全校师生共同进步的价值追求。

2.坚持依法治校。以创建上海市依法治校示范校为契机，进一步完善学校管理制度，汇编《高桥镇小学管理制度》，改进相关工作，提高学校依法治理的能力和水平。

3.优化管理机制。基于学校现状及发展趋势，本学期开始实行“青年干部助理岗位轮岗制”，给一部分青年教师提供更大的舞台，也为干部队伍输送新鲜血液，更好确保推进各项管理工作过程中，各条线、各部门的通力合作。在整体思考学校中心工作的基础上，互相支持和配合，整合优化学校资源，真正为学校中心工作的顺利推进提供机制与保障。

4.推进文明创建。继续深化民主管理，充分发挥党支部、教代会的作用，加大校务公开力度；以优秀教工之家建设为抓手，开展丰富多彩的教师活动，增强幸福感、归属感；积极进行文明创建工作，注重全员参与、注重过程激励、注重创建实效；党支部进一步加强党员干部的思想道德建设，坚定党员干部的理想信念；推动“四史”学习教育活动，在党员干部中形成“创先进、争优秀”的工作氛围，做教职工的好榜样。

5.强化安全意识。 根据上级要求，全面提升安全意识，各部门及全体教师要牢记安全风险点，做到遵纪守法、安全在心。继续做好新冠肺炎的常规防控工作，严格按照《开学指南》第三版指导学校工作。

6、参与集团活动。积极参与六师附小教育集团各类活动，促进教师专业发展，提高学生综合素养。

（二）课程建设：夯实基础 加强研究

1.规范课程管理，严格执行课程计划。依据上海市2020年课程计划、学校课程方案和课程基础分析，进一步调整和完善学校课程结构、内容和目标，编制和落实课程计划。确保各类课程开足开齐，确保各类课程按计划执行，同时保证学生每天校园体育活动一小时，认真落实“四课（一至三年级四课时体育与健身）、两操、两活动”、快乐活动日，拓展延伸放学后公益性的“快乐30分”综合活动和爱心看护班。在此基础上保证课程的质量，满足不同类型学生的需求。

2.特色课程建设，体现丰富性针对性。在原有的基础上继续挖掘筛选资源，争取开设多元化、高品质、学生欢迎课程，为特长学生提供真正的发展空间。深化拓展型课程，继续完善课程方案，使其形式更加多元，内容更加丰富。依托校外资源，继续尝试开设家长微课程，丰富拓展课教学内容。继续落实“快乐活动日”，让每个孩子发挥自己特长。要完善《情系高桥》校本资源，积极参与市教委领衔的《基于区域特色的综合课程创造力》融创板块的研究，开展《我学理财》下册的编写。

3.夯实教学五环节，关注作业有效管理。本学期，在教学流程管理上，要突出对教学基本常规的管理，从教研活动参与到教研活动的质量，要做到定时间、定地点、定内容、定人员，让每一个参与活动的教师围绕教研主题开展交流、讨论。同时要加强对作业的管理，从作业的设计到作业的批改，再到作业的反馈和评讲，要让作业体现有效教学的诊断功能、了解学情功能和进一步改进下一轮教学的功能。各学科、各年级都要依据课程标准，提升作业设计的质量，做到精心设计基础性作业，适当增加探究性作业。备课组共同研究讨论修改，提升“校本作业”的质量。

4.开展主题教研，注重实践研究。全面规范教育教学管理。以“基于课程标准的教学与评价”为准绳，切实提高教师的思想认识与专业水准，组织开展主题化教研活动，直面教师在课程实施中的真实问题与突出的困难，做到活动有主题，有实效，形成“平时随时研，活动重点研”的教研氛围，切实提炼各学科课堂的教学策略和途径。同时，学校各学科将继续邀请市、区专家为教师作相关辅导。以高桥镇小学第27届教学研讨会为抓手，充分发挥教研组团队作用，积极开展网络环境下的校本研修活动。

5.关注教育变革，推进教育信息化。我们要深刻领会全国教育大会和上海教育大会的精神，上海基础教育的发展方向就是教育现代化，市教委李永智主任明确指出，教育信息化就是教育现代化。如果我们在教育信息化的道路上如果停止不前，那么一不小心就落后了。所以我们要充分利用学校原有优势和信息数字中心的建设，进一步发挥好校园网和信息管理的作用，进一步做好信息技术与课堂的整合，做好英语项目组的研究，做好微信公众号的推发，做好长三角信息技术结对活动。

6.校本研修，发展专业。加强对青年教师教学工作的指导与培养。结合见习基地工作，做好3年期内的青年教师和成长期老师的“一课三磨”、成熟期老师的“评价课”和“同课异构”、骨干教师的展示课，进行网上备课、上课、反思等活动。每次活动有明确的主题，有评价改进的方向。做好“长三角”信息技术结对活动，保证活动顺利进行。做好见习教师评价课的指导，落实各级教研课展示工作。

（三）教师发展：有效研修 自主发展

（1）加强师德教育。面对日新月异的教育改革，努力引领教师发扬奉献精神，弘扬良好师德。以贯彻落实《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督导的通知》精神为契机，严格执行面向家长和社会的公开承诺。制定《高桥镇小学教师行为基本准则》，签订师德师风建设承诺书。继续做好师德师风考核制度。继续开展“作新讲堂”和师德教育主题活动，以做“四有”老师为目标，加强教师日常的行规、教育的行规、教学的行规教育，践行“勤业 求真 修德 炼能”的师德精神。

（2）关注专业发展。对学校师资做系统的分析和规划设计，强化队伍梯队建设，制定“十四五教师发展规划”，建设“新手型——胜任型——骨干型——专家型”教师梯队。采取有效针对性措施，制定系统的有序培养方案，形成有力的发展培养机制，为不同阶段教师的持续发展提供更适切的支持。

逐步构建 “至诚、敬畏、大爱”等文化内涵价值的师德课程培训，加强非师范类教师心理学、教育学及班级管理等方面的培训，发挥中年教师担当课程的引领者，唤醒青年非师范类教师自主发展意识，真正理解教师的职业特性，形成文化自信与自觉。构建“骨干引领、团队合作，教科研一体化”的专业发展模式，建立和完善中年教师培育机制；充分运用项目化实践运作手段，中年教师及优秀教师担当主持者，为优秀教师搭设实践平台。（建立几个研究团队和一个班主任工作坊，开展《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》、《小学语文单元整合理念下的读写结合实践研究》等研究）

（3）制定个人规划。在学校四年发展规划制定的基础上，在教师发展部牵头下，根据自身实际，就师德师风、教育教学、教育科研、参与活动等方面，制定个人发展计划，促进教师自主发展。                       

  （4）做好基地工作。继续做好浦东新区见习教师规范化培训基地学校工作，根据浦东新区见习教师基地学校的条例，结合学校校本研修活动，做好基础工作，做亮特色项目。认真梳理和总结见习教师规范化培训基地的有效经验，完善和充实系列培训课程。

（四）德育工作：关注童心 和谐发展

 1.加强养成教育。深化学生的行为规范养成教育，在各类活动中培养和渗透学生良好的行为习惯，做到有方案、有指导、有评价、有提高。开展法制教育，引导学生知法、学法、懂法，做遵纪守法的合格小公民。开展学生心理健康教育活动，在三年级开设心理辅导课，每天中午开放“心语小屋”为学生提供服务和帮助。

2.凸显主题教育。以学习四史为主线，扎实开展德育系列活动，传承红色基因，厚植学生爱党、爱国、爱人民的情怀。在《情系高桥》德育校本活动素材的基础上，继续深入挖掘本土特色，充分利用社区资源、家长资源，充实更新内容，多方面、多角度地丰富学生对家乡文化的了解和体验，引导学生认知家乡文化、认同民族文化，从小树立家国情怀。

开展少先队工作研究，落实少先队系列活动，召开少代会，发挥少先队组织的育人功能。

积极创造有利于推广普通话、推行规范汉字的校园文化氛围，不断提高师生的普通话水平，发挥区级语言文字示范校引领辐射作用。引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，通过丰富的活动提升学生的语言素养，形成书香浸润的校园文化。

3.拓展劳动教育。要把劳动教育融入到教育教学日常工作中，以《道德与法治》学科和少先队活动为载体，挖掘学科劳动教育的元素，研究学科劳动教育的渗透方法，提亮学生劳动教育成果。

4.夯实队伍建设。重视班主任队伍专业化建设，通过校本培训加强班主任育德能力、班级建设、家校沟通等方法，建设一支素质优良、乐于奉献、开拓进取的班主任队伍。成立班主任工作坊，对青年班主任开展有效的实务培训，提高育德水平。挖掘身边班主任的优秀事迹，树立榜样，提高班主任队伍整体素养。

（五）后勤保障：确保安全

（1）贯彻安全第一、预防为主的方针。加强日常管理，提前预报、及时解决，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态。加强校园防盗、防火工作，确保设备设施正常运转。

（2）继续严格落实新冠肺炎疫情防控工作。根据工作方案、预案毫不松懈、层层落实，最大限度地保障师生的安全。

（3）重视学校食品安全，规范各项操作程序，认真执行食品卫生法，对餐饮公司的个人卫生、食品卫生、服务质量等加强督促检查，杜绝食品事故的发生。开展自查、巡查、整改工作，落实行政陪餐工作，发现问题及时解决。

（4）加强与各类服务机构的联系，共同做好学校的物业、餐饮、饮水、学校资源向社区开放等工作，保障安全、提高效率，为学校整体工作服务。

（5）规范学校财产管理，发挥作用；规范设备报废途径，专用教室做到专人管理。

（6）加强教辅人员的管理、考核及指导，做好各类服务工作。

（7）重视学校卫生工作，定期对学生进行健康教育。保持学校环境卫生，深入做好垃圾分类工作。

（8）完善学校《经费使用制度》，合理使用经费，按照上级要求，规范使用公务卡，完善报账工作制度。

学校需要把每一个板块精细化，增加新的内涵，新内涵拓展新宽度。对学校而言，每一年365天的确会有很多内容是重复的，但重复的事情需要用开创的思维去呈现新的创意。新创意打造新亮度。每一件小事坚持做、创新做更重要！学校就是在我们每一位老师的坚持中发展的，让我们大家一起努力！

高桥镇小学

2020.08.30