（一）  指导思想

根据2020年突发的新冠疫情情况，学校在应对疫情期间，还是要继续做好教师发展工作。

以此次督导评估意见为改进方向，以部编版新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师发展和培训工作新格局。

(二）主要工作

1.以我校的“勤朴敬爱”校训为抓手，探索百年积淀的校训之魂，深入细化诠释，梳理、提炼，形成具有时代特征、学校独特的教师文化；开展“至诚、敬畏、大爱”等文化内涵价值的师德课程培训，加强非师范类教师心理学、教育学及班级管理等方面的培训，发挥中年教师担当课程的引领者，唤醒青年非师范类教师自主发展意识，真正理解教师的职业特性，形成文化自信与自觉。
    加强教师的政治学习，读书征文以及网络云演讲等活动形式，提高教职工的思想政治素质，增强教育工作的责任感，使全校教师自觉遵守职业道德和公民道德规范，树立正确的教育观、人才观、质量观，热爱教育事业、热爱学生，真正做一个学生的贴心人，做一个师德高尚的教师。特别是对于学校的年轻教师更要加强对于事业、对于工作的价值观的培养。

2．提高教师课题研究水平，构建“骨干引领、团队合作，教科研一体化”的专业发展模式，建立和完善中年教师、高端教师培育机制；充分运用项目化实践运作手段，中年教师及优秀教师担当主持者，为优秀教师搭设实践平台，实现平台搭建、政策激励、凝聚人心、早出成果；采取创设工作坊、工作沙龙、研究团队等举措，充分发挥学校优秀教师的引领与带教作用，促使学校中学高级教师、硕士研究生、区学科带头人等优秀教师比例逐年递升，实现高端教师的增量。促进我校校本研修工作，保证教师教学每学期都能有教学一得、读后感或案例。开学后，就汇总回收每个年级教师撰写的读后感和暑期培训反馈表。推荐部分优秀论文参加区里的论文征集活动。

3．继续抓好多媒体、学校校本研修的管理工作，与校课程部合作，做好本学期的校本研修磨课、同课异构以及各级骨干展示课活动。针对疫情期间，不能聚集的情况，采取网络上课、观课、评课的校本研修活动。为各类各级老师搭建展示的平台，使得他们在业务水平上、职称评定等方面，都能更进一步。

4.继续做好“十三五”教师校本研修学分登记工作。上学期完成了部分教师的继续教育培训工作，本学期继续督促相关老师参加市区级的培训。并在规定的时间内，做好2019学年度校本研修学分的认定申报工作。

5、采取不同的培训措施，重点开展见习基地培训工作。

做好我校2020级见习基地培训工作： 

（1）根据疫情发展情况，两手准备，在允许的情况下， 进行2020级师徒现场结对仪式，给他们找个好导师，如不能聚集，则改为云上结对。

（2） 经常组织他们学习，如参加我校教研活动、听见习基地讲座、听课、评课等，结合疫情期间的培训经验，积极利用晓黑板和学校网络，开张网上云培训。                                   

（3）继续开展见习教师和青年教师的一课三磨、同课异构等教学活动，并以现场听课为主，网络听课为辅，两者相结合地为他们搭建平台。

（4）完成20个培训项目的工作。并按时按要求进行反馈和检查。

（5）完善学校见习基地的课程化内容，有计划，有安排地实施基地的课程，也利用现成讲座和网络云讲座相结合的形式开展，让见习教师能迅速成长起来。

 通过“基地结对”——积极开展多层次师徒结对活动。导师们对所带徒弟在工作上给予帮助，业务上给予指导；学员在师德、课堂教学、教育科研等多方面向指导教师学习。师徒之间通过开展经常性的相互听课，共同探讨研究课题，共同合作撰写教学论文等形式，使大家在业务上有共同提高。并在今后的考核上给予加分等政策，对于带教优秀的导师予以适当的奖励和表彰。

6、健全培训制度，规范培训行为，继续完善学校的“师德师能”考核细则，调整部分内容的分值等。规定每学期每位教师至少上1节评价课，听15节课，精评3节课，上传一节进行考核，每课修改教案，并要精修3课时，也同样上传一节，写4篇教学案例，有条件的老师应每学期写1篇教学论文，参与1个研究课题。

（三）本学期重点工作：

1、新一届校级骨干教师的课堂展示活动，继续完善骨干教师的考核制度，并做好带教结对工作，加强骨干教师带教工作的重新选择和工作开展。关注中年教师发展，建设“新手型——胜任型——骨干型——专家型”教师梯队。从见习基地中发掘优秀的带教导师，并能有目标地进行培养，充实我校骨干教师队伍，特别是署级和区级骨干教师，紧紧抓住各级骨干为见习基地服务，开设更多的课程。使我校的骨干队伍呈梯队式发展。

2、完成2020级所有见习教师的培训任务，在9月上旬安排好他们参加新区的见习教师的集中培训工作，同时由学校人力资源部为他们挑选好教学和班级管理方面的导师，进行师徒签约仪式。本学期完成见习学员的课堂考评工作，督促导师和教研组合作带教，让每一个见习教师都能顺利过关，并能从中甄选出优秀的学员苗子，参加第二学期的推优考评。

3、加强见习基地的课程建设，做到适时适量，有的放矢，真正帮助见习教师的学习和成长。将其课程化，系列化，并做好及时评价。

具体每月工作安排：

九月

1、2020级见习教师结对仪式。

2、2019学年度校本研修学分认定工作。

1. 带教导师启动带教常规工作。

2. 与聘任学校建立联系和互动。

3. 审核教师网上市级平台的报名工作。

4. 汇总收集各年级的教师读后感。

   十月

5. 迎接2020级见习基地首次履职检查工作。

6. 完成见习教师三次磨课，进行校本研修展示。

7. 优秀课展示，邀请聘任学校导师到校观摩。

8. 召开例会，反馈第一次检查情况。

9. 为新入职的教师建立相应的师训账号，并进行相关网站使用的培训。

10. 组织教师进行心理、教育、师德讲座培训。

    十一月

11. 进行见习教师的推优考评课。

12. 做好各级骨干考核工作。

13. 做好年度教职工考核工作。

14. 开展“勤朴敬爱”每日每月每年的诠释征集活动。

    十二月

15. 做好见习教师优秀书籍推荐工作，并撰写相关读后感。

16. 举办见习教师现场教学设计比赛。

17. 举办见习教师硬笔书法比赛。

18. 举办见习教师征文演讲比赛。

    一月

19. 各项工作总结。

20. 布置见习教师寒假培训内容。

21. 布置教师寒假读书看书活动。

22. 布置教师寒假撰写教学一得工作。

     

                                                 

     

    高桥镇小学人力资源部

                                                 2020年9月