（主题词：智慧管理  深化实践  打造特色 ）

一、指导思想:

深入贯彻落实中央、上海市关于教育工作的相关文件和要求，以《国家和上海市中长期教育规划纲要》的指示精神统领学校工作全局，积极贯彻浦东新区教育党工委、教育局的工作要求，进一步落实“五项管理”和“双减政策”，以“智慧管理、深化实践、打造特色”为主题，进一步完善学校管理制度，探索创新实践项目，打造办学特色项目，促进学校可持续发展。

二、学期总目标：

传承“勤、朴、敬、爱”百年校训的内涵，倡导“勤业、求真、修德、炼能”的师德精神，夯实师资队伍建设，促进教师专业发展。

深入学习党史，明理增信、崇德力行，强化责任担当，牢记育人使命。

进一步严格落实“五项管理”、“双减政策”和“作业管理”要求，规范管理、细化操作，为学生的健康发展服务。根据最新的《上海市义务教育课后服务工作指南》，坚持“愿留尽留”原则，为放学后自愿留校的学生提供免费课后服务。合理安排服务内容和形式，增强课后服务吸引力，丰富学生课外生活。细化课后服务各项管理，落实课后服务各项安排。

认真学习和落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，以区级课题 《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》为载体，开展校本研修，深化课程改革，培养学生的核心素养。

切实加强学生德育教育，重视德育队伍建设，推行全员导师制，提高家校合作实效。着力发展科技创新教育，提升学生的创新能力。

三、内容与措施：

（一）学校管理:依法治校  智慧管理

1.实施发展规划。学校制定了2021——2025新一轮四年发展规划。学校将进一步丰厚办学内涵，增强主动发展、自主发展的能力，更好地践行“传承百年校训、提供适切教育、发展学生个性”的办学理念。以百年校训为核心，将“勤朴敬爱”统领学校工作的方方面面，形成引导全校师生共同进步的价值追求。

2.坚持依法治校。学校作为上海市依法治校示范校，在今后的办学过程中将进一步完善学校管理制度，继续改进相关工作，不断提高学校依法治理的能力和水平。

3. 推进文明创建。继续深化民主管理，充分发挥党支部、教代会的作用，加大校务公开力度；积极进行文明创建工作，注重全员参与、过程激励、创建实效；党支部开展学习党史活动，进一步加强党员干部的思想道德建设，坚定党员干部的理想信念；在党员干部中形成“创先进、争优秀”的工作氛围，做教职工的好榜样。

4. 优化管理机制。基于学校现状及发展趋势，本学期继续实行“青年干部助理岗位轮岗制”，给一部分青年教师提供更大的舞台，为干部队伍输送新鲜血液，更好推进各项管理工作。在整体思考学校中心工作的基础上，互相支持和配合，整合优化学校资源，为学校中心工作的顺利推进提供机制与保障。继续向六师附小集团“青管班”推荐人才，培养优秀的青年教师和管理人才。

5.加强综合调研。行政开展全方位教育教学工作调研，通过观察、听课、访谈等形式，全面了解教师执教情况和班级建设情况。

6.强化安全责任。 根据上级要求，全面提升安全意识，各部门及全体教师要牢记安全风险点，做到遵纪守法、安全在心。继续做好新冠肺炎的常规防控工作，保障师生在校安全。

7.参与集团活动。继续积极参与六师附小教育集团各类活动，加强师德建设，促进教师专业发展，提高学生综合素养。

（二）课程建设：细化管理  创新实践

1.规范课程管理，严格执行课程计划。严格执行上海市2021学年课程计划、学校课程方案,确保各类课程开足开齐，确保各类课程按计划执行，保证课程的质量，满足不同类型学生的需求。保证学生每天校园体育活动1小时，每个年级每周5节体育课程，切实做好校本资源在教学中的推广。认真落实“四课（一至三年级四课时体育与健身）、两操、两活动”、快乐活动日，规范做好课后服务工作。

2.特色课程建设，体现丰富性针对性。挖掘筛选资源，开设多元化、高品质、学生欢迎的课程，为特长学生提供真正的发展空间。深化拓展型课程，继续完善课程方案，使其形式更加多元，内容更加丰富。依托校外资源，尝试开设家长微课程，丰富拓展课教学内容。落实“快乐活动日”、社团等活动，让每个孩子发挥自己的特长。做好《基于区域特色的学校综合课程研究和实践》项目推进工作，继续编写主题单元的内容，进行课堂研究与教学反思，培养学生的创新精神和创造能力。

3.夯实教学五环节，关注作业有效管理。以课堂教学五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价）为抓手，切实改进教学工作，提高课堂教学实效性，培养学生学习兴趣、学习习惯和学会学习的能力。聚焦《基于课程标准的教学与评价》，脚踏实地抓好教学常规工作。严格落实“五项管理”、“双减政策”和“作业管理”要求，特别对于“作业管理”进一步规范要求、加强指导、严格控制学生作业总量，探索多样化的学业评价方式。

4.开展主题教研，注重实践研究。全面规范教育教学管理。以“基于课程标准的教学与评价”为准绳，切实提高教师的思想认识与专业水准，组织开展主题化教研活动，做到活动有主题，有实效。通过磨课、同课异构、专家指导、师徒结对、骨干展示等多种形式对青年教师的教学进行指导，提高青年教师的教育教学能力，促进青年教师的专业发展。配合做好新区见习教师基地学校工作，结合学校校本研修活动，做好新教师的带教工作。本学期以第30届校本研修活动为抓手，进行新教师磨课活动，以及同课异构研讨活动。积极参与六师附小青年教师教学评比活动，促进青年教师的专业成长。

5.关注教育变革，推进教育信息化。作为信息化教育领衔学校，加强学校信息技术与课程的整合，提高教师信息技术应用水平。充分利用学校原有优势，进一步发挥好校园网和信息管理的作用，进一步做好信息技术与课堂的整合。打好信息技术应用基础，做好第四批上海市教育信息化应用标杆学校创建的筹备工作和数字校园项目筹备工作。做好教育信息化课题申报工作。

6.深化课题研究，创新科研工作。学校《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》课题研究本学期进入第二阶段。课题组将进一步深化拓宽课题研究的范围质量。在研究过程中，尤其要重视富有教学意义的课堂教学案例的撰写，体现“目标-过程-成效-反思-改进”。对已经立项课题的规范管理，促进教师专业发展。《基于金融创新课程项目化学习的设计与实施》项目化学习进入实践研究的第一个阶段，项目组将对原有的金融创新课程进行改造，形成项目化学习活动方案，充分利用学校金融创客实验室，提高学生的金融素养和创造能力。

（三）教师发展：有效研修 专业发展

1.加强师德教育。面对日新月异的教育改革，努力引领教师发扬奉献精神，弘扬良好师德。以贯彻落实《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督导的通知》精神为契机，严格执行面向家长和社会的公开承诺。根据《高桥镇小学教师行为基本准则》，签订师德师风建设承诺书。继续做好师德师风考核制度。继续开展“道德讲堂”和师德教育主题活动，以做“四有”老师为目标，加强教师日常的行规、教育的行规、教学的行规教育，践行“勤业、求真、修德、炼能”的师德精神。

2.开展校本培训。继续加强校本研修制度建设，开展好“网络环境下的校本研修活动”，切实提高教师的专业化水平。优化网络资源、提高备课效能。实施网络环境下的“主题式磨课”研修活动、“同课异构”活动和常规的评价课活动。落实完成教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作，切实提高教师的信息化教学专业水平。

3.关注专业发展。加强师资队伍建设，以骨干队伍的管理为抓手，充分发挥其引领、示范作用，通过“师徒结对带教”形式，带动并加快见习教师、青年教师和骨干教师的专业发展。做好骨干队伍的管理工作，继续落实“高桥镇小学校级骨干教师、骨干班主任管理考核办法”，明确自身的权利、责任和义务。加强我校13位区级骨干和16位校级骨干的管理和培养，发挥他们的辐射作用。

    4.做好基地工作。扎实推进见习基地培训工作。不断更新完善网上见习基地平台，建立见习教师成长档案袋，一人一档，让所有的培训过程有记录，做好准备迎接本学期的终期检查，续创考核优秀。

（四）德育工作：关爱成长 结伴同行

 1.重视养成教育。深化学生的行为规范养成教育，在各类活动中培养和渗透学生良好的行为习惯，做到有方案、有指导、有评价、有提高，做到“4个结合”（与学校大型活动相结合；与学生一日行为规范相结合；与少先队“五小活动”相结合 ；与雏鹰争章活动相结合），积极创建上海市行为规范示范校。开展法制教育，引导学生知法、学法、懂法，做遵纪守法的合格小公民。开展学生心理健康教育活动，在三年级开设心理辅导课，开放“心语小屋”为学生提供服务和帮助。

2.丰富主题教育。扎实开展德育系列活动，传承红色基因，厚植学生爱党、爱国、爱人民的情怀。更新《情系高桥》德育课程内容，多方面、多角度地丰富学生对家乡文化的了解和体验，引导学生感知家乡文化、认同本民族文化，树立家国情怀。

开展少先队工作研究，落实少先队系列活动，发挥少先队组织的育人功能。本学期重点推进校园特色章“节约粮食””、“阳光少年”和“爱护视力”的争章活动。做好二年级学生入队工作。

开展学校第26届“我健身我快乐”健身文化节活动、第18届“阳光下成长”艺术节活动，为学生搭建展示风采的舞台，使学生在活动中得到锻炼、发展个性、收获自信。

参与六师附小集团足球比赛，促进校际合作；引进集团的象棋教育资源，成立象棋社团，满足部分学生的兴趣爱好；举行科创进校园活动，丰富学生的社团活动。

3. 推进全员导师制。本学期全面推进全员导师制工作，以学生心理关爱为重点将我校全员导师工作融入家庭教育、家班共育，设计受学生、家长欢迎的活动内容。开展全员导师制各类培训活动，创新全员导师制工作模式，提高导师的工作能力和实效。

4.夯实队伍建设。重视班主任队伍专业化建设，通过校本培训加强班主任育德能力、班级建设、家校沟通等方法，建设一支素质优良、乐于奉献、开拓进取的班主任队伍。以学生心理关爱为切入点、以学生行为表现为抓手、以全员导师制的开展为平台、以家班共育为目标开展相关的班主任工作实务培训、经验交流，提高班主任专业能力。通过班主任工作坊，对青年班主任开展有效的实务培训，提高育德水平。本学期开始增设副班主任，明确职责、加强培训，配合班主任共同建设好班集体。

（五）后勤保障：强化责任  确保安全

1.贯彻安全第一、预防为主的方针。加强日常管理，提前预报、及时解决，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态。加强校园防盗、防火工作，确保设备设施正常运转。

2.继续严格落实新冠肺炎疫情防控工作。根据工作方案、预案毫不松懈、层层落实，最大限度地保障师生的安全。落实保安值班制度，严格执行“五个一律”要求，严格核查外来人员身份及健康信息，对外来人员进入校园一律登记、验证，保证校园安全稳定。

3.重视学校食品安全，规范各项操作程序，认真执行食品卫生法，对餐饮公司的个人卫生、食品卫生、服务质量等加强督促检查，杜绝食品事故的发生。做好“明厨亮灶”工作，开展自查、巡查、整改工作，落实行政陪餐工作，发现问题及时解决。

4.加强与各类服务机构的联系，共同做好学校的物业、餐饮、饮水等工作，保障安全、提高效率，为学校整体工作服务。

5.规范学校财产管理，发挥作用；规范设备报废途径，专用教室做到专人管理。

6.加强教辅人员的管理、考核及指导，做好各类服务工作。

7.重视学校卫生工作，定期对学生进行健康教育。保持学校环境卫生，继续做好垃圾分类工作。

8.完善学校《经费使用制度》，合理使用经费，按照上级要求，规范使用公务卡，完善报账工作制度。

希望每一位教职员工各司其职，在自己的岗位和领域中认真负责，脚踏实地，开拓创新。百年老校从名校走向强校需要大家的团结合作，让我们一起努力！

 高桥镇小学

2022.02.16