为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，展示在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我校女教师与新时代同行、为新目标奋斗、在新征程建功、做新时代新女性的奋斗故事，激励和引领教师争做“四有”好老师，学校党支部、工会开展了纪念“三八”国际劳动妇女节113周年暨巾帼风采展示月系列活动。

  在活动中广大女教师自觉收看了“我的选择”——先进女教师青春故事汇活动。浦东教育界有一定影响力的八位优秀女教师分享的青春故事让大家汲取了智慧与力量。

  在活动中，广大女教师积极撰写自己的青春故事，她们有的讲述自己与导师之间的故事，抒发对导师的感恩之情；有的撰写自己亲身经历或见闻到的让人感受到温暖的故事；有的撰写自己从事教育工作过程中的感悟。征文主题鲜明、材料鲜活、事例典型、具有较强的时代感。

  在活动中，学校发现了一批阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新时代女教师新形象。

  现将获奖征文呈现大家，期待引发大家的共鸣。

高桥镇小学党支部  工会

2023年3月30日

这一次，是我最自豪的选择

瞿贞娇

每个人小时候都会有梦想，而随着时间的推移和生活的沉淀，当我们真正择业的时候，梦想就会演变成一种选择。我记得自己上小学的时候，为了练习背书，我常常会想象自己是一位经验丰富的教师，在讲台上手舞足蹈讲课，一边比划一边练习背书。幸运的是，长大后我的梦想也成为了我的选择，我成为了一名真正的教师。

如今站在讲台上的我时常能忆起儿时那个时而对着镜子，时而面对墙壁，讲得兴奋而热烈的自己。那一刻的神采飞扬我相信不再是一种表情而是一份神往，是我对“教师”二字从兴趣到坚持，从梦想到理想的转变。在从教9年的时间里，有许多温热的心感动过我，今天我就来分享这样两颗炙热而善良的心。

如果每一位孩子都是天使，那么特殊孩子就是折翼的天使。也许他们学不会其他孩子一节课上就能掌握的知识点，他们对于语言的理解能力也要比同龄孩子更慢一些。但是慢一点、多讲几遍......又有什么关系呢？他们的单纯、善良、热情、友好，早已掩盖了背后那双折断的翅膀，使他们变得更可爱，更令人怜惜。

在我上班第六年的时候，遇到这样两位特殊的小天使，他们是一对双胞胎。记得刚接手这个班级时，我挨家挨户去家访，来到双胞胎家中，我满怀惊喜地发现这哥俩长得一模一样，连身高和体型都没有差别，胖乎乎的脸蛋上有一双可爱的小眼睛。怎么区分就成了难倒我的第一个关卡。他们见到我来了，在妈妈的提示下，羞涩地拿出自己搭好的积木给我展示。害羞又兴奋的表情始终挂在脸上，令我奇怪的是整个家访过程中，他们始终未和我产生语言上的沟通。

入学培训的第一天，我要求全班同学依次进行自我介绍，轮到他们哥俩上台了。哥哥和弟弟一起走到讲台上，却始终不肯开口，不管我如何引导，也是只字不说。我心里咯噔一下。在之后的学习中，我也慢慢发现了兄弟俩的“不同之处”。课堂上不管课程内容多么丰富精彩，他们只沉浸在自己的世界中，始终低头做着自己的事情。直到听到下课铃响，便会走到一起，互相交流，却不和班内其他同学或老师说话。有时候状态不好，他们在课堂上也会走到对方的座位上玩耍。课堂上面对老师的点名也毫无反应，似乎并不能听懂，无法根据指令做出相应的回应。布置的作业也无法理解和完成。看在眼里急在心里，我知道这俩孩子可能需要更全面的评估和帮助。通过两年来和他们母亲的不断电话沟通、面谈，在二年级时，他们在专业医院的鉴定下确诊了智力低下、多动等行为障碍。

虽然在学习和生活中，兄弟俩有别于其他孩子，但在与他们的接触中，我慢慢发现了他们另一些“不同之处”。通过两年来的逐渐熟悉以及专业的医疗干预和帮助，他们和班内同学越玩越好。课间，当有些同学管理不好自己想要奔跑、打架的时候，他们会走上前，轻声阻止他们“老师说过，不可以奔跑和打闹的。”虽然语气中充斥着不自信和胆怯，但他们却牢牢记着老师的各种安全教导。

为了提高他们的生活技能，我会要求兄弟俩和其他值日生一样，拿起扫帚学着扫地。每当轮到自己值日，他们都会快乐地拿起扫帚或抹布，仔细地清洁地面、桌面，从不会抱怨劳动的辛苦和枯燥。课间时间在走廊上遇到每一位认识的老师，都会微笑着轻声向我们问好。直至现在我接任了新的班级，不再继续和他们一起学习生活了，每每在走廊上相遇，他们脸上都会露出兴奋、激动的神情。一声声“瞿老师好”，让我甜在心间。虽然在很多知识和技能方面不如班内其他的孩子，但善良的本质，热情的性格总会在每一个认识他们的家长、同学、老师间留下无比深刻的印象。我始终相信：上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗。

每一位孩子都是天上一颗明亮的星星，他们散发着同样璀璨的光芒，我们可以为特殊孩子降低学习标准，但不应该降低给予和其他孩子同等的爱。课堂上我一次次劝慰当时刚入学还完全不能适应学习生活的兄弟俩不要走出座位，我也会手把手训练他们如何握笔，如何把字写在正确的格子中。当时的我徘徊、迷茫、委屈，但不允许自己生气。儿时那个站在镜子前的自己，那颗耐心而热情的心灵，不能改变！也从未改变！我和兄弟俩一起一次次摔倒，又一次次站起来，一次次受伤又一次次疗愈。

为了给与兄弟俩更好的教育和帮助，我借着工作的机会选修了一门“特殊教育”线下课程，每周一个半天的集中学习。在特殊教育老师的精心讲解和指导下，我看到了上海特殊教育学校的发展，不管是课程的设置、师资力量还是教室环境，都刷新了我对传统特殊学校的认知。我也在课程中学习到了如何与特殊孩子沟通、如何在学习上给予他们更好的指引，如何给与特殊孩子家长更多的正能量和实质性的帮助。在我的教育工作中，这一段经历不仅极大的帮助了我，同时也净化了我。

在平时工作中，像兄弟俩这样的故事还有很多很多。我想这也是我一如既往，不变初心，坚守儿时梦想的原因吧。“教育”是温暖的，我因这份“温暖”而着迷。这一次，是我最自豪的选择！

师者育人心

 顾艳

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”灵魂真的能被唤醒吗？成为老师以来我一直不敢相信自己能真正做到。不过，此时我想记录发生在自己班级中的一件事，以此告诉未来的自己，今后的你也请一定像今日一般这样的爱孩子，唤醒他们的善良与纯真。这样，你会看到无数个灿烂的灵魂与你相连相知。

一天中午，我去看孩子们午休，他们如往常那般乖乖的趴着，但后来第三小组好像发生了什么事情，班级一瞬间变得叽叽喳喳，小声音不绝于耳，我想知道他们在说什么，但没等我开口，已经有孩子走到我身边大声说：“顾老师，刘同学他骂我。”我问：“他是如何说你的？”她说：“他说我是个便便。”后来两个、三个、四个孩子都围在讲台上，说刘同学之前也骂过他或是打过他，还喜欢说脏话。

我对“被告人”学生的印象是脑子挺机灵的，有时候确实有些滑头滑脑，目中无人，眼神充满着对一切事物的不屑，带着点坏坏的神情，整个孩子有一种“叛逆感“。让人很难相信这是一年级的孩子。

事情既然已经发生了，如果放任孩子们在班级里七嘴八舌的说刘同学的不对，我想班级的秩序一定会更混乱，而刘同学可能也会觉得受到了几乎所有同学的“投诉”，没准以后会更加肆无忌惮的“欺负”他们。所以我找了几个学生去到教室外聊了聊。一名学生说：“刘同学还说xx老师也是便便。”当时，我有些震惊。但作为一名师者，遇到这样棘手的事情应当有一定的应对措施。师者，传道、授业、解惑。第一条传道更重要的是将做人的道理教给孩子们。

我将刘同学叫到班级外边，蹲下来跟他说：“孩子，你喜欢什么卡通形象呀？”他回答道：“奥特曼、柯南。”我说：“那你看，这些形象的特点是正直的还是邪恶的？”他的表情有些许的不自然，随后轻声回答我是正直的。我接着问：“那你想做正直的，被别人喜欢的孩子吗？”……

我觉得如果给他带去很多压力，这样也不是很好的教育方式。我就编造了一个善意的谎话，创建了一个虚拟的人物，我对刘说：“顾老师小时候有个同学，他很喜欢说脏话，贬低别人，其实他只是想跟同学们玩，但是用错了方法，后来，同学们都不愿意跟他玩，甚至在他快进班级时让他不要进教室，后来这个孩子遭受到了所有同学的职责，他的校园生活过的也不开心。直到现在，他终于醒悟了，在时隔十几年之后，跟全班同学道了歉，最后获得了大家的理解，跟大家才重新有了联系。”讲完之后我看到刘同学的脸色好像有些歉疚的样子，于是连忙问他：“你有没有说过同学们的坏话呢？”他不好意思地抿着嘴点点头。我想他听明白了我的言外之意，于是带他进到班级。

全班安静了下来，我让所有被刘欺负过的孩子站了起来，没想到竟有一大半。我问这些孩子：“如果刘同学以后跟大家和谐相处，不再说你们的不好，对大家动手，大家会不会愿意与他重新成为朋友？”小朋友们点点头，随后，刘诚恳地与孩子们道了歉，我让他与曾经他伤害过的孩子互相拥抱一下，握握手。班级里又重现了欢声笑语，一瞬间，阴霾仿佛从班级里消散，每个人都感受到了温暖。

后来我让刘同学来当领读员，没想到他颇有小老师的风采，之后每一天，课堂上都能看到他紧紧地追随着老师的身影，积极举手发言，甚至还成为了纪律委员，不断的帮助我提醒小朋友们下课时间休息时需要注意安全。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”这是我非常喜欢的一首诗。当读到它时，就不自觉联系到了自己的职业。我就在想，老师可以是那海上月，学生是那片海，老师将自己所学、所知、所悟尽可能教给学生，大手拉小手带领孩子们认识世界、探索世界、爱这个世界，所以老师可能在一个孩子的心中是那束微弱但却炙热的光，那一束永远帮助他们指向正确的方向的光。

后来我又想，孩子亦是老师们的月亮，他们一生中最天真，最纯善、烂漫的一段时光与老师们共度，我们一次次被感动，一次次被温暖，一次次被洗礼，他们使我们不断完善自己，成为一个还不错的大人，成为一个孜孜不倦永远好学永远进步的负责任的老师，他们也是点亮我们的光，让我们能找到新的自我。让我们提升爱与被爱的能力，他们何尝不是那束充满活力的明黄色的光。师者育人心，教师之心若始终为了学生成为一个更好的人，则中国的美好未来将生生不息。

美，因为有你

管依娜

我的生命里出现过许许多多美丽的教师，是他们用那份对教育、对孩子的无限热爱，牵引着我走向了教育之路并为之而快乐！

我出生在一个“教师世家”。“教师世家”？没错，我能特别骄傲地告诉你：我的祖母、母亲、堂姐都是教师，我的父亲也曾经是一名教师。

很遗憾，我没有见过我的祖母，但我经常从我父亲的口中听闻到她老人家的教育事迹。相信大家都看过张艺谋的电影《一个都不能少》，那位善良、坚韧的青年教师一定让你难以忘怀吧！我的祖母也像那位乡村教师一样，只要有哪个学生没有来上学，她都要走过泥泞的田间小路去亲自寻访；哪个学生的学习跟不上了，她就下班了去学生家里单独辅导。家里有四个孩子，我父亲最小，在他的记忆里，是他的姐姐将他带大的，因为我的祖母都去教育和养育她的学生了。父亲说，他曾经对自己母亲这种一心为班级孩子，甚至把自己的亲生孩子都置之度外的态度极度抱怨，不能理解。直到后来，我的父亲也成为了一名教师，他才开始慢慢理解了个中滋味，体会到祖母的心境。但那时，我的祖母已经因常年积压的劳累而去世了。那年，我的父亲只有十八岁。我只在每年清明时看过祖母的遗像，但不知怎么，我总觉得她特别的美，特别的亲切。

而我呢，也和我的父亲一样有一位从事教育事业的母亲。我的母亲是一位体育老师，由于教学需要，每天总免不了日晒雨淋。“雨淋”有些夸张了，但是“日晒”不假。母亲用她那黝黑的皮肤见证了她三十年来从事的体育教育事业。记得在小时候，我虽然和我的母亲在同一所小学，但母亲从没接送过我。她早晚在田径队里忙着训练她的学生——她不愿放弃任何一个有潜力的运动员，能够帮助学生赢得比赛的胜利，她甚至比他们还要兴奋。在一次训练过程中，有一个学生因施力不当导致了骨折。当天下午回家，我发现家里多了一大袋平时我怎么央求母亲都不给我买的零食。正当我上前准备开动时，母亲却从我手里夺下，拎着这一大袋匆匆往外赶。我气得哭闹起来：“我才是你的女儿，你怎么总是把好东西给别人？”“我的小祖宗，妈妈的一个学生受伤了，妈妈心里难过极了，你就不要添乱了。下回妈妈保证也给你买。”丢下这么一句话，来不及管我是否继续哭喊，她就往学生家里赶去了……那时候的我心里真是羡慕、嫉妒、恨，自己的母亲还从没什么时候对我这样呢！

母亲已退休，如今的我可以算是比较成熟的教师了。每当我帮学生处理呕吐物或是尿裤子的污物时，帮他们挤鼻涕、系鞋带时，我发现原来做一个孩子的老师和做他的母亲是完全没有区别的，那些只有母亲不会嫌脏嫌累的事，老师亦不会。

我发现在我的周围有一大群美丽的人——他们就是我的同事们：同龄教师们把青春扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上；老教师更是如一头老黄牛埋头苦干而不知疲倦……许许多多教育者的事迹在激励和鞭策着我：他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，十年如一日地坚守在三尺讲台上；他们用最优美的嗓音在课堂上传播知识，用最辛勤的汗水在课堂下辅导每一个困难学生；他们对教育事业和对学生的无私的爱深深影响着我！

突然间，我感受到了美丽的源泉原来就在这里：在学生认真的作业本上！在学生满意的答卷上！在家长充满谢意的笑脸上！在这小小的三尺讲台上！每一位教师是艳丽的花朵，他们怀着自己的教育理想，通过坚持不懈的付出，让这份美丽永远绽放！

我为教育而来

祝沈美子

“不忘初心，牢记使命”，我觉得这句话不但是为每一位党员，更是为每一位人民教师所量身定制的。初心与使命何在？于我而言，它就是教书育人的责任，爱生如子的担当和终身学习的使命。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”

一个国家要得到发展，一个民族要得到振兴，一种文化与精神要得以延续，唯有教育先行！如果说教育是一条国家进步的烽火战线，那么，我们便甘当教育战壕里的一个士兵，风雨如注也好，灰头土脸也罢，我们应该时刻质问自己：我为何身在此处？然后响亮地回答自己：因为这便是我成为一名教师的理由。我为教育而来！

莫说初出茅庐不怕虎，作为一个青年教师，我有我的雄心壮志，也有我的胆怯难言，站在教育这条康庄大道的路口，往哪儿看去？又会有怎样的风景与思考？夜不能寐的夜晚，我常问自己一个问题，我该怎么做才能称得上一个“合格的教师”呢？学生的一句 “祝老师好”背后，我是否真的做到了他们的期待？

所以，我常告诫自己，立德方能树人，做到教师的第一要义：身正德高。教师优秀的思想品行才是最伟大的力量，思想与道德的力量才是我们手中的矛，心中的盾。正如汶川地震中，一位位遇难的教师们，面对天灾，他们下意识地想到了学生，牺牲自己来成全学生。他们的事迹无不让人震惊，这就是最普通的教师极不普通的存在。我们应该问问自己：我有这样的勇气与责任感么？

“学如不及，犹恐失之。”其次，教师也应该是一名终身的自我学习者。做任何事情都离不开科学的理论作为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。而且这桶水必须是鲜活的不断更新的水。说到我的师傅，每每走进瞿老师的办公室，总会发现他或是在观课，或是在研读教参资料，不断钻研，每每我都在内心发出感叹，充满了敬佩与崇拜。

对于瞿老师，我是他的一个“大”孩子，他是我教师生涯的引路人，在磨课阶段，对我的指导可以说是到了“斤斤计较”的地步，推敲每一个环节，斟酌每句话的表达，每个手势动作。这种“斤斤计较”是认真与负责！通过瞿老师的指导与帮助，我可谓是收获颇丰，充满感激。因此，新时期的合格教师应当有一颗教育的责任心。从事教师职业必须要有很强的教育责任心，否则，误人子弟，毁人前程。需要时刻保持认真负责的态度。

再次，教师还需要园丁般的耐心与恒心。默默地为祖国的花朵浇水施肥。就在上月，机缘巧合之下，遇见了自己许久未见的初中老师，得知我从事教师职业，寄语我说：“对待每个学生都要有足够的耐心，用心地把自己的知识教给每一个学生，时间长了，你就会发觉，没有教不会的学生，只有不会教的老师。”十余年未见的老师，教会了我要诲人不倦，持一颗耐心与恒心。

最后，拥有一颗真挚的爱心。爱，可以拉近人与人之间的距离。有了爱，便有了依赖和信任。爱，可以转化后进生的厌学情绪，引导他走向成功之路；爱，可以填补学生失落的情感空白，找回自信。我相信，拥有爱的老师，定会时刻关注学生，关心学生；感受到爱的孩子们，他们的笑容也定会是无比的好看。

身正为师，德高为范。自古以来，这就是教师的形象。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我完善。

我将不断反思，不断学习，提高自身素质，带着匠心来，背负使命去。

我，为教育而来；我，以此自勉！

我眼中的优秀教师

何卉

教师是一个平凡而神圣的职业，我们要把自己的知识、理想、爱心、责任，都毫无保留地传授给学生。有人说：“教师是人类灵魂的工程师”，有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”我认为，这两句话都很贴切地表达了教师职业的特点。当我第一次走上讲台的时候，我就下定决心，一定要当一名优秀的教师，做孩子们心目中最好的老师。”

好教师的定义在每个人的心中都不尽相同，有些人认为，公开课上得很完美，在教师之间评价较高的老师才是好老师；也有人认为那些为人低调，为了学生默默奉献、不求回报的老师才是好老师，但是我认为，只要是坚守岗位，尽好自己职责，用心爱护每一名学生，能够正确得树立学生的人生观和价值观，真正做到教书、育人的老师，都应该被称作优秀教师。

小学时我认为我的数学老师周老师是一名优秀的教师。因为上课时她总是面带微笑为我们解决一个又一个知识难题，不厌其烦地批改每一本作业并写上评语。学期末她会准备许多小礼物，无论成绩好坏每个人都有奖励。粗心做错题了，她总是柔声鼓励我们认真订正下次不要再犯相同的错误。她总是说：“只要你比上一次进步了，就是突破了自己，老师为你而感到自豪”。好老师就像一股脉脉春风，能够吹拂进学生的心田，他们独特的人格魅力能够使学生爱上学习，主动钻研课上的知识。

纵观历史，优秀师者如云。著名的思想家、教育家的孔子，游历诸国，崇尚礼学、宣扬仁道，历尽艰辛，创立了儒家学说。一部《论语》被后人传阅至今。梁启超，为新思想而奔走呼吁，一篇《少年中国说》，唤醒了多少华夏子孙的救国之梦。他们真正地做到了教书育人，不仅影响了学生的知识，还把自己的思想传递了下去，为后世做出了卓越的贡献。他们，是我心中的优秀老师。

放眼过去，每一位教过我的老师都令我印象深刻。他们或认真，或慈爱，或睿智……记得初中时那位年近半百，戴着老花眼镜上课仍然幽默风趣的化学老师。记得高中时温柔的语文老师，美妙的声音无与伦比，为了帮助我们记忆繁琐的古诗词，她想出了绘画背诗的方法，让我们将故事中的内容用画画的方式呈现。也正是在这个办法，使我们班的语文成绩名列前茅。还有好多美丽的、充满朝气的年轻老师们，他们孜孜不倦、勤勤恳恳地扎根在基础的教学岗位上，一心为了教育事业而奋斗。这些老师，都是我心中的优秀老师。   

好教师像是一颗大树，他们用浓密而宽阔的树冠撑起夏日的浓荫，让小草们成长；好教师像是一座高山，他们挺起自己伟岸的身躯，支撑起未来的天空；好教师像是一眼清泉，他们用甘冽的清流洗涤稚气的心灵；好教师像是一条马路，帮助梦想无尽延伸。正是对于教师职业的向往，让我在毕业之后也选择成为了一名普通的教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得要做到为人师表，在教学工作中努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。

甘愿吃苦，乐于奉献。这是我坚信的教师的精神，在讲台上，我们是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中最美的老师，我能体会到最温暖的春风和情感，以及世上最为纯真的尊敬。在教师节时，当我收到学生自己制作的写满祝福话语的贺卡时，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜蜜的感受，并不在于物质的回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。我想：这大概就是乐于奉献的教师精神吧。

我深深地热爱着教育事业，成为曾经的我眼中的优秀教师，是我一生的目标，那三尺讲台，将是我无悔的选择。为了无数渴求知识的莘莘学子们，我将继续在讲台前奋斗，为祖国的的教育事业贡献自己的一份力量。

赞扬的力量

陈芸影

有时，一个赞扬的目光能使人鼓起勇气；有时，一句赞扬的话语能使人充满信心。赞扬的力量是巨大的。作为一名青年教师，在参与教学事业的这些年中，我坚持关爱、表扬学生。

我曾读过题为《再加两个苹果》的故事，内容是一位小学老师怎么使一班小学生得到改造的秘诀。他的学生在低年级的时候遇到一位非常严格的老师，给学生布置许多作业，但给学生的评价很低。各类作业的成绩，学生很少能得到甲，得到乙已经很不容易了，更多的是丙、丁。等他接手这个班级时，他发现学生学习和生活情绪很低，畏畏缩缩，没有小学生该有的活泼开朗。家长也对老师非常不满意。这位老师想了一个办法，作业写得再糟糕的学生，也给甲下，写得较好的给甲，写得非常棒的，给他加一个或者两个苹果。而这两个苹果，其实就是在“甲”的边上加两个苹果印章。除此之外，每隔一段时间，就给学生发奖品，全班学生几乎人人有奖。学生的情绪提高了，家长对老师的评价也提高了。他说：“不管是什么样的孩子，爱是最好的教育，而表达爱最好的方式是欢喜、奖励与赞赏。”

在平时教育学生的过程中，我坚持对学生有爱心，尊重和信任学生。在学生取得进步时，及时鼓励表扬，让学生感受到老师的爱，更有信心。记得在任教三年时，班里有个学生叫小张，在班干部评选中当选小队长。她是一个文静、对自己要求严格的女生。但因为性格内向，并没有太多朋友。当选上小队长之后，她很开心，觉得自己受到了老师和同学们的认可，在学习中加倍努力。但在一次听写词语中，她错了一大半。有的学生看到她订正了好几行，便说了一句“咦，连班干部都错了那么多”。在上课时，我看到小张伏在桌子上偷偷啜泣，过去轻轻拍了拍她的肩膀，下课后询问情况，她便把刚才同学说的话告诉了我。我让她调整状态，好好努力。放学后又私下联系了家长，得知小张昨晚身体不舒服，来不及复习。下一周的某次词语听写中，只有三位同学全对，其中就有小张。我表扬了他们三人，特别点出了小张的名字。我说，上次听写中，小张的情况不理想，但她通过自己的努力取得了很大进步。她的学习态度也非常端正，下一学年有希望评上中队长。我鼓励同学们都向她学习。赞扬的力量是巨大的，小张终于露出了自豪的笑容，也逐渐交到了更多朋友。

人非完人，孰能无过，作为教师，切忌无限放大学生的缺点或错误。在学生退步或者犯错时，可以适当批评、多加劝导，帮助学生改正缺点。切忌暴躁、言行过激，注意不伤害学生的心灵和身体，对学生严慈相济。

教师是一种职业，更是一种人生理想，是需要以整个生命去拥抱的伟大事业。教育的本质是“育人”，浇花要浇根，育人要育心。教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠