2009年度第二学期高桥镇小学团支部创建学习型团组织的工作计划

一、活动目的意义：

党的十六大报告提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。我们团组织必须始终坚持“把共青团建设成学习型组织”的理念，结合共青团的工作特点和实际，不断开发、整合团组织内部人力资源能力，进一步提高学习的质量和效能，利用组织的优势，团结、带领和引导青年在教育学习中成长成才，推动我校共青团事业更快、更好的发展。

创建学习型团支部是提高教师竞争力、凝聚力的工程；亦是推进学校教育改革发展, 实现宏伟目标的迫切需要。

创建学习型团组织是加快共青团事业发展的客观要求。团组织作为党的助手和后备军，承担着培养适应发展需要的青年人才的历史使命。推进创建学习型团组织的深入开展，大力开发青年人力资源，是实现率先发展对团组织提出的现实任务，是增强团组织可持续发展能力，为团组织跨越式发展积蓄能量的内在要求。创建活动的深入推进，有利于引导广大团员青年确立先进的学习理念，提高团干部队伍的群体素质和团组织的整体形象。

创建学习型团组织是青年成长成才的迫切需求。青年是祖国的未来和希望，青年也是振兴地区经济社发展的重要力量和活力所在。青年的成长进步始终与学习密不可分，紧紧相连。开展学习型团组织的深化创建工作，是实现育人先育己，发挥团干部先锋和表率作用的重要抓手，也是提高团员整体队伍素质的重要举措，更是引导青年成才方向，提供成才服务的基础工程。通过学习型组织的深入开展，能够进一步激发广大常州青年树立学习之志、率先之志，鼓舞广大青年创新创业热情，推动当代常州青年在投身富民强市的伟大实践中成就事业。

当全区在加快新浦东经济快速发展的同时，对教育提出了更高的要求，而教育的真正实施者就是教师队伍。在信息技术、人才供求关系发生快速变化的岁月，竞争将更加激烈,如何适应新形势的变化,如何在市场经济优胜劣汰的法则下免遭淘汰?关键在于学校具备比其竞争对手学习更快的能力,而建设学习型团组织无疑是提升教师的学习能力、工作能力、创新能力、发展能力和竞争能力的重要举措。

目标：通过创建活动，在团员青年中形成浓厚的学习氛围，从而使我校教工团员青年在思想素质、岗位工作能力、专业知识等方面得到全面提高和改善。

要求：以学习为基础，学用结合。自觉做到学习与工作不分离；个人基础上的学习；信息反馈上的学习和以共享为基础的学习。

二、活动指导思想：

贯彻落实“三个代表”重要思想。党的十六大把“三个代表”重要思想确立为我们党的指导思想，提出了建立终身学习、全民学习的学习型社会，促进人的全面发展的要求。开展创建学习型团组织活动，是以提高组织和组织成员的学习力和创新能力为根本目的的实践性活动，是体现先进生产力和先进文化要义的成功理念和组织模式，符合党对青年工作的要求，体现了团组织保持先进性的追求，也顺应了青年对团组织的需求。既是团组织贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是做好新时期新阶段团工作的客观要求。只有把整个创建活动纳入议事日程，摆上位置，放在事关团工作发展全局的高度去认识，融入到建设学习型城市的整体工作中去推进，才能使各级团组织和广大团员青年通过学习不断超越，不断创新，不断发展。

积极响应校党组织号召,坚持以促进团员青年的全面发展为目标，围绕全校中心工作，夯实基础、激发活力，开展学习型团组织的创建活动，以此活动发挥共青团团结青年、引导青年的作用，促使团员青年脱颖而出，为教育事业培育优秀的青年后备军。

三、主要步骤：

（一）树立先进学习理念

学以致用是学习的根本目的。建设学习型团组织的实质就在于把学习到的知识用于指导团工作的开展。在建设学习型团组织工作中，要不断把广大团干部和团员青年的五种先进学习理念引向深入：

一是“全员学习 ”的理念。所有团员青年都要全身心地投入学习，通过学习，使团员青年特别是团干部成为学习型个人、创新型青年和复合型人才。

二是“学习为本”的理念。面对新课标和课改的实施，要主动应对挑战，努力掌握新知识、新本领，使学习成为个人的生活习惯、自觉行为和团组织的基本特征。

三是“终身学习”的理念。在各种知识和信息加速更新的今天，只有坚持终身学习，坚持与时俱进地学习，才能以学习之常新，求能力之长青。

四是“知行统一”的理念。不仅要主动学习，而且要善于把学习转化为行动，把被动地接受客观知识转变为主动地提高内在素质，转变为创造性活动，做到知行统一，知而能行。

五是“自我超越”理念。在学习理论、知识和科学思维方式的过程中，要善于挑战自我，超越自我，不断追求思想上的新境界，不断谋求素质上的新提高。

（二）科学选择学习内容

根据团工作实际，科学地选择学习内容，是保证学习型团组织建设取得成效的一个重要方面。围绕建设学习型团组织的工作目标，在学习内容的安排上，首先要增强理论性，要加强马克思列宁主义理论的学习，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装头脑，树立科学的人生观、世界观、价值观，学会应用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，解决问题，注重培养世界眼光，训练战略思维；其次要注意全面性，不仅要学习政治理论，而且要学、外语、计算机等方方面面的新知识、新技术，不断拓宽知识面，拓展新视野，以更好地适应新课标的要求。

（三）构筑学习交流载体

建设学习型团组织必须有实实在在的载体，才能吸引广大团员青年参与，才能不断增强这项工作的群众性、实效性和感召力、吸引力。学习的过程就是创新的过程，在建设学习型团组织工作中，要结合我校和各位团员教师岗位的实际,勇于创新思维，善于用创新的手段来组织学习交流活动，精心设计学习载体，构建宽广的学习平台。要围绕党政工作中心，精心组织能够吸引青年人兴趣的丰富多彩、形式多样的团队学习活动，使各类活动体现鲜明的青年特点，让广大团员青年通过学习能够长见识、明事理，增才干。通过学习型团组织的创建影响并带动青年积极主动地参与到学习型团组织和学习型青年的建设活动中来，不断扩大团组织的影响力和号召力，扩大党的青年群众基础。

（四）健全有效工作机制

建设学习型团组织的最终的价值体现在服务大局、服务社会、服务团员青年的成效上。各级共青团组织要围绕这一要求，根据工作实际制定出能体现出岗位特色的共同愿景。创新无止境，学习也无止境。全员学习、终身学习不仅仅是一种口号，必须实实在在地体现到行动上，建设学习型团组织必须用制度加以约束，用体制加以保证。

一是要建立宣传机制，要采取多种形式，充分利用各种宣传教育阵地，大力宣传建设学习型团组织的重要性、必要性，组织开展有声势、有深度、持久性的宣传报道，及时反映建设学习型团组织的新典型、新成果，使建设学习型团组织工作成为广大团员青年的普遍共识和自觉行动。

二是要建立激励机制，要及时总结经验，发现典型，对主动学习、善于学习、学习成效显著、学能致用的团组织和个人进行奖励，并同年度考核、评先评优、等挂起钩来，激发团员青年学习的源动力。

三是要建立约束机制，对学习态度不端正、学习效果不明显的予以批评教育，督促改正，帮助提高，并探索建立互帮互学制度，使其学有压力、学有方向，学有信心。

四是要建立保障机制，要充分发挥现有图书馆的作用，同时积极运用社会化手段，整合、新建和共享各种学习资源，创造学习条件，优化学习环境。

四、具体内容：

1、工作中，团支部始终坚持把为青年科技人员提供必要的学习和工作条件，营造良好的实践氛围作为促使青年科技人员尽快成才的重要环节：

（1）、创造条件，提供成长舞台。创造学习条件，为读书小组配备了图书、工具书等，让他们利用业余时间学理论、学技术。开展读书活动和撰写读书心得。鼓励团员教师从身边找到一本好书，并且把好书带给每一个团员的读书交流活动。

（2）、创造工作条件，让青年技术人员尽快进入角色，给任务、出题目、定指标、压担子，使其在工作中不断施展才华。每个新学期，每位团员教师上交本学期工作计划。

（3）、创造实践条件，通过师傅带徒弟的方式，让年轻的教师挑大梁，积极参加展示课、优质课、评价课的评比和各项技能的竞赛。由师傅做后盾，增强年轻教师的感性认识和实践经验。

2、是关心支持，激励学习热情。在政治上关心，依托党建带团建，本着成熟一个推荐一个的原则，积极向党支部推荐优秀青年人才；在生活上关心，根据青年的特点，经常组织开展联欢会、郊游、棋类比赛等有益身心健康的文体活动，活跃气氛。通过沟通、交流，营造出一个尊重个性、鼓励创新、信任理解的和谐环境。

“乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海”,建设学习型团支部是提升团员教师的学习能力、创新能力、竞争能力的有效行为和手段,是一个全新的时代课题，是一项重要的任务，也是一个需要付出艰辛努力的系统工程。在今后的工作中，我们将用建设的理念，以创新的精神，积极主动地探索实践，不断地在学习中建设，在建设中学习，以用促学，学用相长，把创建学习型团支部的各项任务落到实处。

高桥镇小学团支部

2010年2月