高桥镇小学参加上海课改30年区校实践成果报告会

1988年，上海启动“一期课改”；1998年，上海再次启动“二期课改”工程。30年过去了，全市教育上下一心、持之以恒、无私奉献，为上海基础教育赢得荣誉，成效显著。

2018年10月13日，上海课改30年报告会在上海市科学会堂国际会议厅拉开了序幕。

浦东新区高桥镇小学有幸入选“融合信息技术，助力课程改革”汇报版块。《校本研修网络化促进教师发展》入选《创  生  上海课改30年区校实践成果荟萃》。

成果汇报——《校本研修网络化促进教师专业发展》由高桥镇小学徐伟群老师执笔，脚踏实地的研究、勤业求真的耕耘书写了高桥镇小学10年的教师专业发展之路。

参加成果报告会的有上海市教委教研室、各区县教育学院的领导和专家，还有来自全国各地的教育同行近300人。

报告会由上海市教委教研室邵骁老师主持。

浦东新区高桥镇小学马佩华老师作成果汇报。

高桥镇小学是一所百年老校，有着较为深厚的文化底蕴，学校在几代人的艰苦努力下，办学质量受到社会的赞誉和家长的认可。面对学校新100年的发展，如何在传承的基础上不断创新？学校通过讨论，集思广益，寻找促进学校发展的契入点，确定把教师专业发展作为学校科学发展的契入点。

学校从2008年课题实施以来，组织全体教师进行了网络环境下的校本研修活动，运用平台，进行了网上备课、观课、评课、评价。网络平台使教师不受时间和空间的限制参与校本研修活动，为教师的自主学习、个性化学习提供良好的环境，提高了教师参与校本研修的实效性。

近几年来，学校多次面向全区进行信息化工作的展示。 2011年1月，30多万字的“网络环境下校本研修的实践和探索”的课题成果正式出版。本课题研究成果曾获得上海市教育科学研究院第四届学校教育科研成果三等奖，浦东新区第七届教育科研成果二等奖，10多位老师在浦东新区层面的论文评比中获得等第奖。

十年磨一剑。学校在全体教师的实践中不断探索、改进、完善和创新，取得了可喜的成效。教师的教学能力、教学研究能力、信息技术运用能力有了很大的提高。学校研修氛围更加浓郁，教师团队合作意识明显增强。

上海市特级教师、特级校长、正高级教师，闵行区教育学院名师与校长工作室主持人、上海市信息科技教育“大咖”余安敏校长这样评价：

浦东高桥镇小学，有着较为深厚的文化底蕴。为使百年老校在课改和信息化时代有新的发展，他们坚持十年进行网络环境下校本研修平台建设和应用，明显提高了教师课堂教学、技术融合和团队建设的教研能力，提高了校本研修的实效性和教师专业发展的主动性，为教师专业发展赋能，也带动了学校课改工作的深入与特色建设。

上海市虹口区教师进修学院教研室主任袁芳女士这样评价：

浦东新区高桥镇小学基于区域研修空间跨度大，教师研修不易，依据校本研修的基本框架和内容，配套相应的管理制度，借助校本教研平台的建设提供教师专业发展支持。

在全面推进教育信息化的今天，学校把培养学生的素质放在核心位置，突出发展学生的个性；与社会对高素质人才发展的需求相接轨，强调创新精神和实践能力的培养，这是上海课改始终的价值追求。未来已来，课改一直在路上。浦东新区高桥镇小学将继续坚守朴素的教育改革实践，助力教师专业发展。

撰稿：徐伟群、马佩华

摄像：陈丽芳