一、活动背景

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《上海市教育委员会关于举办2023年度上海学校心理健康教育活动季的通知》等文件精神，进一步推进浦东新区中小学心理健康教育工作，加强校园文化建设，深化学生心理健康教育工作进一步广泛深入的开展，提高学生心理素质，促进学生人格健康成长，保障校园和谐稳定，特结合我校实际，制定本方案。

本次活动月聚焦学生健康成长，坚持积极正向引导和温润心灵，将心理健康教育融入渗透学校各项育人工作中，在家庭教育周来临之际，共同携手家校联动，健全学校家庭社会育人机制，加强家庭家教家风建设，以家长学校推动家庭教育，让良好的家庭家教家风浸润心灵，滋养学子健康成长。现将有关事项通知如下：

二、活动主题：家校联动，浸润心灵

三、 活动目的

1、指导家庭教育，推进家庭与学校形成教育合力，协助家长建立良好的亲子关系，弘扬家庭美德。

2、通过观察发现思考及亲自体验劳动带来的成就感和幸福感，体会劳动让生命更充实，让人生更有价值，感受在劳动中涵养心灵。

3、通过家校社协同育人，引领教师及家长注重人格教育，注重家庭文化建设，注重依法施教，提升家庭教育实效。

四、活动时间：2023年4月17日——2023年5月12日

五、活动内容：

（一）营造氛围准备阶段（4月17日——4月23日）

1、方案拟定

2、确定主题：家校联动，浸润心灵

（二）主题活动阶段（4月24日——5月10日）

【一】宣传启动阶段

1、主题班会宣传启动

    时间：4月24日

内容： 通过主题班会向全校学生介绍我校本届心理健康教育活动月的整体活动安排，提出活动要求，由此正式拉开本次心理健康活动月的序幕。

参与人员：全校师生

活动目的：为心理健康月系列活动动员，并对立即举行的系列活动做详细说明。

【二】 主题开展阶段

时间：4月25日——5月10日

1、“一封家书，纸短情长”——写进心灵的家书征集活动

活动目的：通过这次活动，我们每个人的心中都怀揣着一份感恩之心，勇敢地表达了自己心中的爱与感激，传承着中华民族的崇高美德，让感恩永不褪色。感恩浸润我们的心灵，暖意照亮整个校园。

2、大手“家”小手，劳动润心灵主题系列活动

活动目的：“人有两个宝,双手和大脑”，劳动滋养心灵，带给我们源源不断的动力。劳动养心，人生升华！在活动中，学生通过劳动实践获得内在品质和能力。感受劳动中大脑的自由和心灵的放松，享受劳动成果带来的自我认可。

通过各种感官参与，发现并思考在劳动中思维的锻炼及智慧的增长，体验智慧带给我们自信，自信让我们的心灵更加满足，感受劳动让生命更充实，让人生更有价值，带给人的成就感和幸福感。

3、关爱心灵，同心协力育新人——至诚案例征集

内容：本次活动主要围绕家校社协同育人的实践，以“关爱心灵，同心协力育新人”为主题征集案例研究的论文，重点呈现和探讨在家庭、学校以及社会三者之间如何建立交流、共享、协同、促进的实践成果，以提高家长家庭教育能力，促进儿童发展。案例研究的内容包括但不限于：

（1） 对“关爱心灵，家校社协同育人”工作理念、认识的阐述；

（2） 对“关爱心灵，家校社协同育人”实践的反思及对推进家校社协同共育工作的建议。

征文要求：紧扣“协同”要求，主题一致、活动协同、家校联动、校社同力，至诚开创育人新途径，字数不超过1000字，以“题目名+姓名+至诚案例征集”命名。

参与人员：全校教师

4、探索内心，认识自我——心理健康教育课《我——记忆碎片》

内容：当学生进入到小学中高年级后，自我意识进一步发展。他们具备了更辩证、客观地看待自己的能力，自我评价从幼年时的“自我膨胀”逐步过渡到与周围人的评价相接近。对于我是一个什么样的人，能用更多的词汇去描述。而且，不仅知道自己的容貌形象上的外部特征，而且开始探索自己在性格、脾气、能力等内部世界的特征。对现在的自己是一个什么样的人有初步感知，对自己未来要成为什么样的人产生了初步的希望和构思。

方式：心理健康教育课

参与人员：三年级学生

5、共生共长，为心赋能——团体辅导

内容：开展以“共生共长，为心赋能”为主题的合作交往团体辅导，增加学生互动的机会，消除陌生感，促进成员之间交流，拉近心的距离，增强团队合作意识，提高团体凝聚力，在活动中观察反思，自我成长。

方式：团体辅导活动

参与人员：个别有需求学生

（三）活动后续阶段

时间：5月10日——5月12日

1、汇总各项活动资料，形成文本、图片、视频等各种多媒体素材集，整理成档。

2、召开活动总结会议，总结本次活动中的优点和不足，为下一届心理活动月的开展积累经验。

高桥镇小学

2023年4月