为进一步推动我区小学班主任队伍专业发展，系统梳理和推广班级管理智慧，持续提升班级育人实效，现面向全区各小学征集第二期“N个怎么办”小学班级管理微课程讲稿。有关事项通知如下：

一、征集目的

聚焦班级管理中的真实问题与实践困惑，挖掘一线班主任的实践智慧，提炼可操作、可推广的“怎么办”策略，形成具有区域特色、校本特色的班级管理微课程资源，推动班主任专业能力提升与协同育人机制建设。

二、征集主题与方向

讲稿应围绕小学班级管理中常见的难点、痛点问题，结合以下方向展开：

1.立德树人与班级文化建设（如物质环境育人、精神文化铸魂）

2.班级组织与制度建设（如班干部培养、民主管理）

3.学生行为规范与日常管理（如行为习惯养成、学风建设）

4.班级活动与五育融合（如主题班会设计、文体活动组织）

5.学生发展指导与心理健康教育（如思想引导、心理关怀）

6.校家社协同育人机制建设（如家校沟通、家委会建设）

7.班主任专业发展与应急处理能力（如自我调试、突发事件应对）

 结合调查征集，第二期微课程将优先聚焦于以下十二个高敏、高频的“怎么办”。

讲稿应体现“真问题、实策略、暖方法”的定位，注重情境真实性、策略操作性、育人温度感。

三、征集要求

每篇讲稿围绕一个具体问题，结构建议包括：

1.问题情境（真实案例描述）

2.原因分析（简要剖析）

3.解决策略（具体步骤、方法、工具）

4.实践反思（成效与启示）

讲稿应具有原创性、实用性，语言简洁清晰，字数控制在3000字以内。可附相关图片、图表、流程图等辅助说明（需标注来源或说明为原创）。

四、征集时间及方式

即日起至 2026年2月28日，欢迎班主任老师积极参与。请有参加征稿意向的班主任老师私信联系“王怡婷”，学校将统一报送征集文稿，谢谢！

五、评选与奖励

由小教中心德育部组织专家评审小组，对文稿进行评审。评选出一、二、三等奖若干，并颁发证书。

优秀文稿将收录进《“N个怎么办”小学班级管理微课程资源库》，并有机会录入微课程，在区域平台推广。

评选结果将在小教中心公微公布。