一、活动背景与目的

（一）背景

课前两分钟演讲是我校从本学年启动的语文教学常规活动，是培养学生口语表达能力、提升自信心的重要平台。2025学年，我们将进一步深化演讲的跨学科融合，让演讲成为连接语文、美术、信息技术等多学科的纽带，同时，结合“一图藏万象，扫码读高桥”读书节活动，我们还将演讲内容聚焦于高桥老街文化，在自信的表达中，遇见最美的家乡，遇见更好的自己。

（二）目的

1. 提升口语表达：通过日常练习，让学生敢于当众说话，做到声音响亮、表达清晰、仪态大方。

2. 促进跨学科学习：将演讲内容与阅读、写作、美术、信息技术等学科结合，实现学以致用。

3. 传承乡土文化：以高桥老街为主题，引导学生深入了解家乡文化，增强文化自信。

4. 培养综合素养：通过准备演讲、搜集资料、制作辅助材料（如图片、导览图、视频片段），锻炼信息处理能力和创造力。

二、组织方式

（一）以语文教师为主组织

· 语文教师：负责统筹安排、主题确定、指导内容撰写、组织演讲、点评反馈、记录评价。

· 其他学科教师配合：

  · 美术教师：指导制作演讲辅助材料（如手绘图片、导览图）。

  · 信息技术教师：指导学生制作PPT、录制视频片段等。

  · 班主任：协助督促学生准备，联系家长参与。

（二）参与对象

一至五年级全体学生，每天1-2人，确保每学期每位学生至少有3次演讲机会（读书节期间可适当增加频次）。

（三）时间安排

· 常规时间：每节语文课前2分钟或午会、班队会课上。

· 读书节特别安排：详见读书节方案，与视频创作同步推进。

三、演讲内容与形式

（一）内容来源

1. 学科拓展：

   · 语文：读后感、故事续编、古诗赏析等

   · 数学：数学家的故事、生活中的数学等

   · 英语：英语小故事、节日介绍等

   · 科学：科学家的发现、自然现象解释等

   · 美术：名画欣赏、自己的创作分享等

   · 音乐：音乐家故事、歌曲背景介绍等

2. 自由选题：时事新闻、好书推荐、身边趣事等

3. 读书节主题：围绕高桥老街的美食

（二）形式建议

· 低年级（1-2年级）：可带实物、图片，亲子合作或独立演讲，鼓励脱稿

· 中年级（3-4年级）：可配合简单道具、手绘图片、PPT，鼓励脱稿

· 高年级（5年级）：可结合PPT、视频片段、自己制作的导览图，进行有观点的主题演讲，鼓励脱稿。

四、跨学科融合设计

五、班级记录本设计（详见附件）

为落实课前两分钟演讲的日常记录与评价，同时方便语文教师统一管理，特设计“每班一本”记录模式。记录本以班级为单位，集中记录全班学生的演讲情况，体现过程性评价与跨学科融合。

六、使用流程

（一）学期初

1. 语文教师领取空白记录本，填写封面信息。

2. 制定学期演讲安排表，张贴于记录本或告知学生。

3. 向学生讲解演讲要求和评价标准。

（二）每次演讲后

1.由教师或记录专员及时填写记录表。

2.对表现突出的学生，可在班级群简要表扬，还可兑换班级积分，换取班级小奖励或免抄券等。

3.推荐优秀演讲者录制视频，分享至班级群（征得同意）。

（三）学期末

1. 完成学期统计表，汇总各项数据，评选出一名“校级最佳演讲之星”和三名“班级优秀演讲者”，“校级最佳演讲之星”将参与大队部的“十佳评优”活动。

2. 记录本上交课程部存档，作为班级成长档案。

高桥镇小学课程部

                                                     2026年3月

附：高桥镇小学2025学年第二学期课前两分钟演讲记录手册