3月8日下午，品社学科“基于儿童视角的资源整合与学习活动设计”新区主题教研活动在我们高桥镇小学高行校区举行。我校的黄芝军和蔡敏吉两位老师为大家展示了两堂极为精彩的公开课，得到所有听课老师的一致好评和高度赞扬。两堂课的教学内容、教学方法都大胆创新，对传统的品社教学做了崭新的改进和突破。

                 课前，教研员与两位执教老师在修改教案

第一堂课是黄芝军老师执教的三年级品社课《与奶奶一起上网》。黄老师根据本课的特点，采用了变魔术实验演示、动手操作、故事讲解、创设情景、小组合作等课堂教学手段。三年级的孩子处于直观形象思维阶段，他们对直观、形象的东西容易接受，所以整堂课孩子们都兴致盎然。

黄老师在演示了“白纸显字”的真相后，让每位学生都有亲手尝试的机会，孩子们在组长的带领下做做、看看、说说，真切地感受到迷信都是骗人的把戏。教师在整个教学中扮演的是一位引导者、组织者的角色。在教学的每个环节中，黄老师让学生大胆发表自己的观点，说出自己的心里话。她积极采用小组学习的方式，让每一位学生在组内发表自己的意见。在大组交流中，还鼓励学生进行补充或提出不同的看法，学生的主体性得到充分发挥。

                 黄老师在演示“白纸显字”的魔术

                       小组内热烈的讨论

此外，“小品表演”、“赠送书签”等活动充分调动利用了学生原有的经验，激发了学生主动参与的积极性，使课堂与学生真实的生活建立一种内在联系，从而不断丰富和发展学生的生活经验，使每位学生在获得内心体验的过程中，明白迷信是愚昧无知的表现，树立热爱科学，相信科学的观念。

第二堂课是蔡敏吉老师执教的一年级《镜子里的蔡老师》。这节课中，蔡老师挑选了绘本《我喜欢自己》来充实了自己的课堂，有意识地开发利用了绘本中的德育内涵。

活动一时，蔡老师用绘本人物朵朵引入，当小朋友们看到这只色彩鲜艳，长相可爱，会说话的小猪时，他们的注意力马上被吸引住了。从观察朵朵的长相，到说说自己的相貌，同学们学得十分投入。

               蔡老师绘声绘色的给小朋友示范讲“镜子中的我”

活动三时，蔡老师请孩子们以小组为单位阅读绘本，这可是在平时课堂上从未有过的体验，孩子们个个都看得津津有味。之后，蔡老师请孩子们对看到的故事内容畅所欲言，孩子们回答的比蔡老师预设的更为精彩，如孩子说：“朵朵会画画，我也会，我画得也很好。”孩子们已经不仅仅是看绘本，而是能从看绘本到联系起自己的兴趣特长。绘本与品德与社会课的结合，能使孩子回忆已有的生活经验，碰撞思维的火花，触动学生的心灵。

                     小朋友津津有味地朗读绘本

最后，蔡老师还设计了一个活动作业，请孩子们自己也来画一本属于自己的绘本《我》，为第二课时的引入巧妙地做好铺垫。

课后，两位执教老师还为大家进行了详细地说课。教研员安林晓老师和听课的老师们都再三地充分赞扬了这两堂课，感谢两位老师辛勤付出，为大家搭建了如此精彩的学习平台！

在教研活动结束以后，安老师还偕同蔡敏吉等十几位来自不同学校的青年教师共同研讨市级课题《绘本与品社生命教育的整合》。

                 教研员安老师和市级课题组的老师们在研讨

我们相信，高桥镇小学的品社学科在安老师的指导下，在全体老师的努力下，一定会再上一层楼！

                                                                     （沈晓梅老师撰稿）