尊重是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有的品质。尊重，同时也反映了一个民族的文化底蕴。本周升旗仪式的主题是：尊重，是最好的教养。

本周升旗仪式的主持人是五（7）中队张宇皓。

升旗手是五（10）中队的邹芃和范丞宇。

今天，好奇妙幼儿园的小朋友们在老师带领下参观我们的校园，和大哥哥大姐姐一起参加升旗仪式。同学们给小弟弟小妹妹展现了饱满的精神，严肃的态度。

邹芃同学说：从小老师和家长就教育我们要做有教养的人——不乱扔垃圾是一种教养，公共场所不大声喧哗是一种教养，信守承诺也是一种教养……在这么多行为表现中，尊重别人其实是最好的教养。

 当老师在给我们上课时，如果我们能认真听讲，积极回答老师的提问，这就是对老师的尊重；当同学发表意见时，我们注意倾听，让同学能够充分地发表意见，而不是随意地打断他，这就是对同学的尊重；中午吃完午餐，将餐盘、汤碗整齐地放好，这就是对食堂阿姨的尊重：到公园里去玩耍时，将果皮纸屑、饮料瓶等扔进垃圾桶里，这就是对环卫工人的尊重；面对身体有缺陷的人，我们主动给予他们所需要的帮助，而不是嘲笑他们，这是对残疾朋友的尊重；面对自己喜欢的花草，我们只是在旁边静静地欣赏，而不是摘下来占为己有，这是对大自然的尊重。

范丞宇同学说：尊重是一种美德。俗话说：“你敬我一尺，我敬你一丈”，“赠人玫瑰、手留余香”。一个不尊重他人的人，也绝不会得到他人的尊重。比如：在学校中，你不小心把其他同学给撞到了；把别人的铅笔弄断了;把墨汁洒在其他人的衣服上了……这时，如果你头也不回地走开了，那么换来的一定是他人的怒视和指责。其实，你只要轻轻的说一声谢谢，默默的鞠一个躬，浅浅的一个微笑……都能换来他人对你的一份尊重。

教养是一种品质。俗话说“君子动口不动手”，“坐有坐相，站有站相”。 不随地吐痰、扔垃圾；不破坏公共财物；节约用水，帮助同学……这些都是有教养的体现。

尊重是最好的教养。她需要我们在日常生活学习中去点点滴滴的积存，把尊重他人变为我们生活中的一种习惯，日积月累，这样我们的个人修养和品质就会在不经意中体现出来，从而就会感染到我们身边每一个人。试想一下，如果我们尊重身边每一个人，在家尊重父母、长辈，在学校尊重老师、同学……，这样才能让我们的生活处处充满爱，充满和谐。

王晨蕾老师说， 在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留下足够的心理活动时间，与别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话的机会；在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；对给自己提意见的人耿耿于怀，对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止，等等。这都是不尊重他人的不文明行为。

在我们的校园中每天也有许多不尊重他人的行为，比如嘲笑同学、打骂同学是不尊重同学的表现；上课不专心听讲是不尊重老师的表现；随意乱丢垃圾是不尊重他人劳动的表现等等；有的同学甚至把这些当成理所当然。还经常看到放学时候，许多同学把书包丢给爷爷奶奶自己大摇大摆走在前面；被长辈批评了几句就大发脾气，这些都是发生在身边不尊重的行为。

一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；人对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。人的文明是一个综合概念，包括个人的文化、修养等等，而最直接的外在表现就是懂不懂得尊重人。因此，要使一个人文明起来，离不开尊重。