成功举行新区品社公开教学活动

3月7日下午，品社学科“基于儿童视角的资源整合与学习活动设计和评价”新区主题教研活动在我们高桥镇小学举行。我校的王宇超和蔡敏吉两位老师为大家展示了两堂极为精彩的公开课。两堂课共同的特色是结合绘本故事进行教学。绘本对于低年级学生来说是亲切而熟悉的，在一幅幅精美的图画、浅显易懂的语言和有趣的故事情节中懂得道理，学到知识，对传统的品社教学做了崭新的改进和突破。

第一堂课是王宇超老师执教的二年级《小手洗干净》。王老师选择的绘本是《细菌不是用来分享的》，非常切合本课的教学内容。

“活动一”是让学生们理解洗手的重要性。上课之初，王老师就以调查问卷的反馈情况作为导入，调动了学生们的学习兴趣。再结合课本上“故事园”中丁丁的故事，通过自主阅读、讨论和分享，明白了细菌不能分享，为避免疾病所以要洗手的道理。

王老师让学生明白了细菌不能分享

“活动二”是让大家知道什么情况下要洗手。这一环节主要通过再读绘本，小组讨论，组长整理，共同交流来完成。同时，王老师还注意到孩子们提出的情况有些是“最好应该洗手”，有些是“必须马上洗手”，有些是“未必要马上洗手”。在点评的时候，老师有意识地加以区分和引导。

“活动三”是指导孩子正确的洗手方法，这里包括洗手的必要步骤和仔细搓洗的六步洗手法。由于符合低年级孩子好动、爱玩的天性，从课堂教学效果来看，这一环节学生们的积极性都被调动了起来，学习洗手的动作都很认真。

王老师指导学生仔细搓洗的六步洗手法

第二堂课是蔡敏吉老师执教的二年级《路遇陌生人》。这节课中，蔡老师借助绘本《对待陌生人》中熊爸爸和熊妈妈对待陌生人不同的观点，让孩子在读故事的过程中知道了陌生人多数是好的，但也要极少数坏人。

1.实践体验法：蔡老师用了书本上的四个情景，通过学生两两一组合作续编表演。教师给学生提供展示自己的机会，同时也让学生学会了遇到陌生人可以采取的一些方法。

2.合作学习法：通过合作学习不仅能调动每一个学生的学习积极性，更能撞击出智慧的火花。如在续编故事环节中，学生们纷纷动脑思考各种有效的方法来进行自我保护，积极主动地参与，提供好方法。

蔡老师声情并茂地讲课

3.参与学习法：蔡老师在教学中让每一位学生参与创设情景的演示中，这样就激发了学生主动参与的意识，使学生在参与中学会一些防范坏人、自我保护的基本方法。续编故事与演一演是本课时的高潮，学生们通过演绎分辨好人与坏人，提高防范意识，因为是亲身体验，更能留下深刻的印象。

蔡老师通过学生们通过演一演分辨陌生人

 最后的活动作业设计则创设了一个情境，情境中一个男子在拖拽一个小女孩，请小朋友通过各种形式续编故事，可以写下来，可以画出来，也可以小组合作续编表演，为第二课时学会身处险境的自救方法做准备。

课后，两位执教老师还为大家进行了详细地说课。教研员安林晓老师和听课的老师们都充分肯定与赞扬了这两堂课，并认真地进行了教学研讨。感谢两位老师的辛勤付出，为大家搭建了如此精彩的学习平台！

老师们认真听课

在安老师带领下展开课题研讨

我们相信，高桥镇小学的品社学科在安老师的指导下，在全体老师的努力下，一定会再上一层楼！