10月16日下午，英语教研组在花山路校区开展了新一轮课堂观察活动，全体英语教师参加，活动内容为“基于课程标准的教学与评价的主题研究”。特别邀请浦东新区英语教研员吴建新老师进行现场听课指导、研究探讨。

第一节课由高云老师执教，她结合学生年龄特征、认知水平选取了有趣的故事绘本<<咕噜牛Gruffalo >>，进行阅读拓展教学。通过生动有趣小故事，让学生明白其中蕴含大哲理：运用自己的智慧保护自己。这是一节阅读延伸课，从故事内容的输入，故事场景的展开，故事文本的朗读指导以及故事角色的扮演，教师做到了逐层推进，由扶到放，有章可循，完美体现了阅读教学的三大功能： Reading for fun! Reading for information! Reading for writing!

第二节课由张苗老师执教，其教学对象是刚入小学一年级的学生，经过一个月的学习准备期和两周的正式学习，小朋友们已初步养成了良好的学习习惯，对英语学习也有比较浓厚的兴趣。教师基于学情创设语境，进行语言学习。故事角色Bunny超级可爱，教师通过甜美的声音，生动的表演，带领小朋友们进行语言知识的操练，注重兴趣的培养。

最后，吴建新教研员对两位教师的授课给予了高度评价。同时，就“如何基于教材，有效开展拓展性教学”的问题与大家进行了研讨。他指出：拓展课的功能就是运用语言，在推进实现语用的过程中进行听、说、读、写技能的培养。要求大家在教学活动中要特别谨慎拓展课的选材；要拓出学习的范畴，让学生学得更多、更实；要着眼于教材，整合教学资源，进行优化组合。鼓励大家要通过不同维度的评价改进教学活动，让学生及时领悟达成学习目标。