5月29日下午，英语教研组全体英语老师在高行校区开展了新一轮课堂观察活动，活动内容为“基于课程标准的教学与评价的主题研究”。特别邀请浦东新区英语教研员吴建新老师进行现场听课指导、研究探讨。

    第一节课由顾芸老师执教，顾老师借助小猪Peppa和她的同学们介绍自己家庭成员及他们的能力这一场景，巩固“ride a bicycle, skip rope, play football, fly a kite”四个新词组，并尝试用“What can he/she do? He/She can…”新句型进行问答。顾老师虽然是教龄不满2年的新教师，但是她语音语调纯正，教学设计有亮点，深受学生们的喜爱。

第二节课由孙佳妮老师执教，她以“Happy Mother’s Day”为话题，以母亲节这一节日为契机，通过不同场景的呈现与转换，帮助学生通过庆祝母亲节学习巩固相关词汇和句型，引导学生学习用英语为妈妈送节日礼物，复习词汇letter, balloon, carnation等，学习并会使用句型Have a cup of… Here’s a …for you.等。整堂课孙老师教得扎实，学生们学得开心，虽然孙老师是借班上课，但在良好的师生关系中，整个教室被暖暖的爱意所包围。

在课后互动研讨环节，吴老师对两位老师的课给予了充分的肯定和评价。两位老师教学过程清晰，做到了基于单元教学的单课有效实施。同时，吴老师也对两位老师提出了中肯的建议。孙老师的课很生活化，贴近现实，有着有趣的语境，学生们很感兴趣，但低年级的课堂更需要以灵动为主，希望孙老师上课能再活泼些，更high一些，声音能更抑扬顿挫一些，这样更能贴近低年级的教学风格。对于顾老师的课，吴老师希望她能更注重细节，要用形象的画面来支撑语境，以活动为主，注意声音和肢体语言的融入，让学生在蹦蹦跳跳中学习知识。

 最后，吴老师对课堂提出了三个基本要素：1. 真实有趣的语境；2. 适合的文本素材，要注意语段编写的特征：simple, easy, nice；3. 过程的有序性。总之，无论是高年级还是低年级的课堂都要富有灵动性，这样才能吸引孩子们的注意力，让他们乐在其中。

感谢新区教研员吴建新老师对我们英语教学工作的指导，感谢两位老师的精心准备，也感谢全体英语教师的热情参与。愿我们每一位英语老师都能在磨课中成长，在学习中进步！