高桥镇小学第24届校本研修活动
来源:瞿神尧   发布日期:2018-10-22   浏览次数:663

 

高桥镇小学第24届校本研修活动

——暨“磨课、同课异构”教学展示活动

我校的校本研修立足教研组自身发展,探索“在信息技术环境下的创新素养培育”的路径与策略,更新教师观念、改善教师的教育行为为直接目标,提高教师的专业素养和教育教学质量为根本目的,通过“专业引领、同伴互助、实践反思”,促进教师自主成长、带动学生全面发展的研究行动。因此每学期我校都要开展一次校本研修展示活动,本学期的第24届教研会于1019日下午在我校两所校区同时举行。展示课分别有“一课三磨”的青年教师和“同课异构”的优秀教师执教。

在本次“一课三磨”活动中脱颖而出的青年教师分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的八节课。她们对教材的把握和教学内容设计上,同中求异,异中求同,既大胆拓展教学思路,积极运用各具特色的教学方法和策略,又优化教学结构,彰显教师个性,学生在学习中品尝成功,在快乐中收获本领。课后,老师们分组进行座谈,先由执教老师进行说课,接着在座的每位教师对所观摩的课进行点评,大家各抒己见,畅所欲言,肯定每节课的优点,也提出不足之处。老师们互相学习和交流,取长补短,共同进步。

另外本次教研会中数学教研组和英语教研组采用“同课异构”的教研形式,相同的教学内容,不同的教师风格,不同的教学设计、不同的学情,课堂成效反应各有特色。课后在教学讨论中针对“同课异构”的不同结果以及教师的不同表现,大家展开了讨论,并坦诚地亮出了自己的观点。可以说“同课异构”教研活动作为一种多层面、全方位的合作、分享、交流、提升的校本研修模式,为教师的教学提供自主发挥和创新的空间,让教师感受到教学研讨融洽的氛围。

总之,这次教学研讨活动,深化了我校校本研修活动的“特色化”进程。加强了师师互动,增加了师师之间的经验交流,有效的解决了一些教师的困惑及问题。此次研讨会既促进了教师的专业技术的提升,也使每一位教师都获取了新的能量,充满干劲,一致认为要将所获取的能量运用到授课实践中去。

 

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见习教师杨慧展示三年级数学课《植树问题》

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见习教师陈超展示五年级数学课《用字母表示数》

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见习教师徐倩芬展示一年级语文课《四季》

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见习教师张家麟展示四年级语文课《赤壁之战》

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见习教师顾依仁展示展示三年级语文课《爬山虎的脚》

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见习教师沈诗宇展示三年级语文课《惊弓之鸟》

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见习教师陈汇佳展示一年级英语课《My abiiities

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见习教师倪驰青展示五年级美术课《校园海报》

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见习教师秦川展示二年级自然课《加热带来的变化》

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青年教师何卉展示二年级音乐课《草原就是我的家》

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青年教师范秀敏“同课异构”三年级数学课《角与直角》

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青年教师钟丹诞“同课异构”三年级数学课《角与直角》

 

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语文教研组活动

 

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数学教研组活动

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英语教研组活动

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自然教研组

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音乐教研组活动

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美术教研组活动