小学语文高级技能学习的内容、结果、规律及教学意义   

                                                 ——章健文名师基地第8次教研活动

2019年6月12日周三下午，关于《小学语文高级技能学习的内容、结果、规律及教学意义》研讨活动在高桥镇小学花山校区举办。

本次活动主要由浦东新区教育发展研究院教师发展中心章健文副主任主持，洋泾菊园实验学校的邓喆副校长和高桥镇小学的唐佳佳老师分别执教《独果》与《全神贯注》。课堂以探索小学语文高级技能学习的内容、结果、规律及教学意义为主题，以三年级的学生学龄特点展开教学。

邓喆老师执教《独果》

 邓老师在执教《独果》一课时，抓住课文人物对话提示语中描写神态和动作的词语，对话中的标点符号感受人物说话时的不同心情。在课堂最后创设情境，设计了说话练习，激发学生的思维。

唐佳佳老师执教《全神贯注》

唐老师在执教《全神贯注》一课时，基于本单元目标在课堂上培养学生的问题意识，练习质疑问难，抓住课文中精彩的想象部分让学生学习并运用展开想象的方法写话，读写结合。

两堂课受到了基地成员的高度评价，大家纷纷表示听得酣畅淋漓，不虚此行。随后，章老师进行了《高级技能学习的内容、结果、规律及教学意义》的讲座。章老师认为阅读和写作必须紧密结合，学生所学习的规则是相同的，知道了规则，通过写作来运用，反过来又加深了对规则的认识。

吕叔湘先生曾说“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成”，这里的“正确的模仿”指的是“学”，“反复的实践”指的是“习”。要提高学生的阅读能力，教师应以教材为例子向学生传递读写的“典式、法则”，以达到“正确的模仿”；教师应提供和创设学生“反复的实践”的机会和平台，引导学生运用学得的“典式、法则”进行读写的自主实践活动。希望在今后的课堂中，每位老师都能处理好“学”与“习”的关系。

                                           唐佳佳供稿

                                           高桥镇小学

                                          2019年6月17日