传承百年校训，深化信息特色，促进学校发展

——浦东新区高桥镇小学2020年发展性教育督导圆满完成

  学校发展性督导评估——以“学校是发展主体，督导是发展保障”为宗旨，指导学校制定科学合理的规划，并以学校发展规划为主线，建立学校自评与外部督评相结合的运行机制，运用教育督导评估的理论、技术和方法，对学校发展的态势和绩效进行自我与外部的价值判断，提高学校自主发展的能力，构建学校自主发展机制，逐步形成切合学校实际的办学特色。

  从2020年1月起，高桥镇小学启动并完成了发展性教育督导工作前期准备工作：组建了益勤校长为组长的督导工作小组、研读督导方案、制定督导自评计划、撰写督导自评总报告和分报告以及个性特色指标；按照要求完成督导资料专网（试点）上传工作；完成教师、学生、家长的问卷调查；召开教职工代表大会，审议通过了督导自评总报告。

2020年5月26、27日，高桥镇小学接受浦东新区人民政府督导室2020年发展性教育督导现场评估。参加自评报告会的有：督导室专家、小学教育指导中心、镇政府、共建单位、兄弟学校及社区领导、家委会代表。

  益勤校长作题为《传承百年校训，深化信息特色，促进学校发展》自评报告。

主要从以下几个方面与领导和专家共同回顾学校近年的教育教学工作：

一、传承和发展百年校训精神，形成可持续发展的价值导向

二、推进和优化信息教育项目，凸显学校信息教育特色

三、完善和深化校本研修活动，提升教师群体专业素养

四、重视和加强学校课程建设，促进学生全面健康发展

五、规范和优化学校管理，促进学校持续发展

六、创建和规范学校育人环境，营造特色校园文化

  教育督导是对学校以往工作的一次全面梳理和总结，更是学校未来发展的新起点。在督导自评的过程中，学校（2015——2019）四年发展规划目标达成度较高，但仍然存在不足，学校从4个方面提出了困惑和需求：

1、百年校训内涵不能在学校文化和特色项目建设中得到显性展示。

2、如何优化课程建设，有效传承和发展原有的课程和活动，形成学校特有的课程文化体系，围绕“学会做人、学会求知、学会健身、学会创新”的育人目标，构建体现本校特色的系列化课程？

3、教师队伍整体发展不均衡。

4、学校仪式教育、传统文化教育、家长学校、行规教育等德育课程，都有很详尽的方案和具体内容、实施要求，但是却没能系列化，未形成校本课程学习资源。

  希望能在督导评估中得到教育专家的解答和指导，使学校在制定新四年发展规划时目标更明确，方法更科学，成效更显著。

接着，督导专家开展各类访谈。座谈会、群体访问、个别交流相结合，多角度了解学校的办学整体情况。

督导专家深入两个校区，全学科现场听课。专家们充分肯定教师的专业素养，高度评价学生的综合表现。

专家听课：

部分老师的精彩课堂：

专家们还对校园环境进行了细致的观察，对校园文化建设、特色课程布局和疫情防控工作给予好评。

经过两天的现场观察评估，专家们给出了中肯的评价：

(一)、学校管理

1、传承百年校训，明确办学理念、校训内涵、办学理念。

2、更替管理手段，丰富课程设置，培养中青年教师，挖掘学生发展潜能，促使学校发展。

3、规范校本管理，依法治校，统筹教育资源，提升办学效能。

（二）、课程教学

1、课堂教学规范扎实，课程建设丰富。

2、教学研究载体丰富，环节优化，成果显现。

3、学生文明阳光，教师有个性风采，学校有腾飞的实力。

（三）、学生德育

1、重视德育工作，建立健全德育工作领导机制。

2、关注学生成长，全方位开展丰富的德育活动。

3、加强队伍建设，提升班主任育德意识和能力。

（四）、教师队伍

1、全力打造师德师能，有效落实管理。

2、有效开展网络环境下校本研修，在师德精神引领下促进教师专业发展。

3、校本研训规划清晰，重视见习教师、青年教师培养。

（五）、特色创建

1、特色创建目标明确，引领学校科学发展。

2、特色推进策略得当，围绕教学五环节，持续推进内涵发展。

3、特色创建成效明显，形成数字化校园的环境，提高教学研究的能力。

专家们也对百年老校新发展提出了希望：

1、进一步梳理办学文化，高位统领，彰显办学灵魂。

2、继续推进品牌建设，在两校区均衡发展的基础上逐步实现差异化发展。

    3、对已有德育活动进行顶层设计，完善学校德育的课程化、序列化，形成特色品牌课程。

4、继续进行教师培养顶层设计，关注中青年教师的发展，打造骨干教师和高端教师。

5、把握时代，在信息技术研究的基础上，寻找特色创建的新突破。

高桥镇小学是一所百年老校，目前，学校处于高位发展之中。未来，怎样在新百年的征程中再创辉煌，是每一个高小人的共同使命。学校将在益勤校长的带领下，树信心、找差距、定方向、明目标，让百年校训贯穿学校精神文化，发现新问题、探索新方法、开展新实践，使百年学校从老校、大校、强校，逐渐走向名校。

撰稿：马佩华