秋风清，秋月明，秋末的早晨充满着十足的活力，伴着一缕明媚的阳光，我们踏入了2020年的最后一个月，虽说年末的时光总过得匆匆忙忙，但高桥镇小学的英语组从未停下学习的脚步，在浅浅初冬里迎来了高桥镇小学二年级英语教学区级展示活动。

本次区级展示由益嘉雯老师执教，虽然筹备的过程历经夏末至初冬，但在团队的合作和协助下，温暖与收获并在，从教材的解读、课时内容的划分、文本故事的创造、课件的制作、到板书的设计……无一不是几经修改、精益求精，无一不是老师们共同的智慧结晶。

开学伊始，我校益老师与龚路中心小学张佳超老师，凌河小学张婧老师就通过微信沟通课时内容的划分、文本故事的编写了。益老师基于教材内容、学生学情，丰富了原教材的情节，设计了Naughty Ginger in the kitchen的故事，使得故事更生动，更真实，也更具连贯性。

一、 基于学生学情，优化文本设计

11月3日，浦东新区教研员吴建新老师在看过益老师的教学设计后，给予了充分的肯定和认可，并称赞了老师的设计思路和课堂教学效果。与前一课时过渡自然，教学环节设计条理清晰，由扶到放有层次，场景转换有PPT图片和声效辅助，衔接流畅，过渡语自然。尤其是作为低年级学习重点的字母语音版块，益老师设计详细，教学细腻、有自己的思考和方法。

但同时，吴老师给出了修改建议：因为面对的是整个浦东新区的小学生，初稿文本的难度较高，需修改得相对简单，更符合二年级孩子的表达习惯。吴老师一席话，令益老师茅塞顿开，于是通过不断地修改完善，最终确定了故事终稿。

在此期间，高桥镇小学英语教研组内，老师们又给益老师的课件修改出谋划策，提出了各种宝贵的修改意见，力求呈现最优的文本设计。

二、 结合数字教室，优化课堂呈现

本节课是一节故事阅读欣赏课，益老师从Emotion（情感表现）和Action（动作表演）两个维度进行评价。在授课过程中，教师充分运用了现代信息技术服务教学，通过希沃白板制作课件和板书，修改操作简单方便，也让故事情节的发展能有一个动态的展现，让评价过程变得更清晰直观，更方便，大大节约了课堂时间，提高了课堂效率。益老师从情感表现和动作表演这两个角度出发，结合教学过程，关注学生表现，并及时给出评价，评价始终贯穿整堂课。

此外，益老师还使用了电子课本的呈现方式，既能提高孩子对于英语的兴趣，又非常环保。

三、反思课堂教学，探索更优设计

  11月10日，益老师在录制教学视频后，也对自己的课堂教学进行了反思，并根据教材内容，原创了一首介词歌，在新区的教研活动教学视频方法介绍中分享给了新区的全体二年级教师，供大家酌情使用。

介词歌

Where is Ginger？

Where is Ginger？

On the school desk？

In the school bag？

On the table？

Under the chair？

Can you see Ginger？

Where is Ginger？

Where is Ginger？

With Mrs Yi？

With Mrs Wang？

With Ben and Kitty？

With Peter and Danny？

Can you see Ginger？

专家、教研组的力量犹如冬夜中慢慢星光，一袭青衣，于色彩的冲淡中荡漾着丝丝缕缕的温情。星辉掩映，流霜晕染，老师们在这初冬里，好似饱饮日月之精华般根植英语教学这片大地之芬芳。