2021年4月27日，高桥镇小学在高行校区网络教室开展了学校2020新区重点课题《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》课题研究活动。

这次活动，由自然学科开展子课题的实践研究活动，本次活动主题是《基于网络环境下跨学科与科创的实践研究》。

活动首先由秦川老师执教《探索月球》，开展了基于网络环境下创新的教学方式的实践探究：以探索未知的月球为载体，要学生在网络环境下利用平板电脑，在课堂中搜集有关月球的信息，还利用平板设计月球探测器，不仅提高了学生对信息进行分析，归纳和交流的能力,还增强了民族自豪感和永不言弃的科学精神。

授课结束后，自然教研组长徐海嬿老师进行了评课：秦老师引导学生创新性地发现问题，并结合信息技术让学生通过网络这一新兴手段去解决问题。将信息技术作为教学手段，融合语文课的古诗文、音乐课的乐曲元素、德育课的科学精神和爱国主义教育、美术课的图画设计等各个学科的知识技能，从创新认识能力、创新实践能力、应用创新方法技能能力等多方面锻炼培养学生，呈现了一堂成功的科创教育课。

教研活动之后，学校所有子课题负责人在三楼会议室进行了互动研讨活动。子课题负责人张挺老师做了主题为《基于网络环境下跨学科与科创的实践研究》的报告，从科创教育的含义、主要表现形式、子课题研究的内容向大家做了介绍。自然学科子课题的研究主要是围绕科创，主要分成三个部分来开展：自然的学科科创活动；OM头脑奥林匹克课程思创的科创活动；第三个是比较有科技特色的海陆空模型科创活动。

汇报之后，殷凤老师和课题组成员展开了互动交流，并对子课题组成员的困惑作了解答。殷老师认为，信息技术要赋能教育教学，技术要为内容服务，在创新课堂教学方式上，要体现与“传统”或者“基于原有认识”的不一样，要学会借助“外力”的帮助。

最后，益勤校长对本次子课题活动提出了自己的看法，并对以后的活动提出了进一步的要求：教育科研是为教育教学服务的，是基于教育教学的实践活动，因此，研究要突出教育教学活动的效益；希望子课题的研究要紧密围绕龙头课题《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》的研究框架、研究内容、研究目标来开展，每一次的子课题活动要抓住两个关键词“网络环境”、“创新课堂教学方式”，要体现创新与传统的不一样。

我们要让信息技术助力赋能课堂教学，把学生会学习的潜力和创造力激发出来，改变传统的课堂教学方式，对教师创新课堂教学方式进行实践研究。

高桥镇小学

2021年4月28日