2021年5月26日下午,高桥镇小学在花山校区数字学习中心开展了学校2020新区重点课题《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》美术子课题的实践研究活动。 本次活动,课题组成员先观摩了倪驰青老师执教的美术课《京剧脸谱》。倪驰青老师在教学过程中,充分运用了信息技术,带领学生去感受中国传统民间艺术——京剧脸谱。在引入环节,老师通过网络搜素引擎,组织学生自主探究京剧脸谱的谱式、纹样、色彩的特点。通过欣赏法让学生感受不同京剧脸谱谱式造型的差异,通过讲授法、讨论法让学生了解京剧脸谱中的纹样象征意义,解决本课教学难点。在教学中,还通过易动课堂教学软件,让学生初步尝试归纳色彩的象征性,解决教学重点。通过直观演示法示范,明确绘画步骤。通过欣赏法感受带有京剧元素的现代工艺品,感受京剧艺术独特而强烈的艺术美感。整堂课的教学环环相扣,学生的参与度很高。 


授课结束后,课题组成员进行了交流研讨。王怡婷老师从美术学科角度点评了倪驰青老师的《京剧脸谱》:教学目标明确,教学环节清晰,借助信息技术解决了传统美术课堂中“对称”这个难以解决的问题,在教学中不仅尊重了美术学科的本位性,也体现了网络技术的先进性。 
接着,由美术子课题负责人陈思雨老师做子课题活动汇报。陈思宇老师介绍了子课题《网络环境下中国传统文化的传承与创新课堂实践研究》的研究目的及其研究过程。在学校龙头课题《基于网络环境下教师创新课堂教学方式的实践研究》之下,通过钻研教材,发现上教版美术教材中设置了不少与传统文化相关的课程,但是以往这类的课大多以欣赏、临摹为主,学生难免会觉得枯燥、乏味,因此,结合龙头课题的研究内容,找到了合适的切入口:结合平板中的速写本、画图3D等软件在易动课堂的帮助下,创新教师的课堂教学方式,培养学生的探究精神,提高学生的综合能力。 

最后,殷凤老师和课题组成员展开了互动交流。殷老师首先肯定了美术子课题的研究内容能弘扬传统文化,传承文化价值,培养学生创新、求异,是一种很好的课堂教学的实践研究。倪驰青老师的《京剧脸谱》围绕子课题的研究内容,运用网络技术,拓展了学习的时空;运用网络技术,提高了学生的欣赏能力;运用网络技术,让学习回归了生活。殷老师还对今后课题组活动提出了希望:要进一步关注课题对学生核心素养的培养,关注课堂教学方式的创新,关注培养全面发展的人。 
高桥镇小学 2021.5.26
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